小学语文六年级上册《草虫的村落》.docx

新人教版小学语文六年级上册《草虫的村落》教学设计

教学目标

正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。

有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。

与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。

体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。教学重点：默读课文，把握文章内容。

教学难点：体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。

课前准备：多媒体课件：录音——夏日里的虫鸣声；大自然的图片；摘抄卡等。教学时间：2课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

同学们，你去观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？“草虫的村落”是怎样的呢？今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。

二、初读课文，整体感知

自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。思考：“草虫的村落”给你留下了怎样的印象？

字词检查。

交流反馈。

三、梳理内容，明确场景

自由读课文，想一想：“草虫的村落”在哪儿？你在那里看见了什么？

交流反馈。

①它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。

草虫的村落在“森林边缘的小丘上”。这个森林是在作者的想象中通过放大构成的。

②空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！