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拓展与合作（三）自制生活指南卡
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教学目标
1．能用语言或其他表达方式整理归纳本单元所学的生活常识；
2．能与伙伴合作，创建性地编制生活指南卡，并运用于生活实践中。
教学重点
教材说明
教学活动
1．在制作前，先组织全班同学复习本单元所学的生活常识，也可开展一次生活小常识竞赛。?
2．在复习的基础上，各小组依据自己的爱好认领一个专题(购物、储蓄、求医、乘公交车)，把有关学问进行整理。整理时从内容到形式都可以发挥创建性，内容上，如《购物指南》可补充介绍“我家旁边的商店”，《乘车须知》可补充常用的公交线路及联系电话等。形式上可写成条文，也可列成表格，也可编成儿歌或顺口溜，还可
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