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文明礼仪活动总结范文5篇

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。开展文明礼仪活动，可以让大家做到礼貌待人、不说脏话等等。下面我给大家带来文明礼仪活动总结范文5篇，期望大家能够宠爱。

文明礼仪活动总结范文1

我校在3月开展了“文明礼仪行为习惯养成教育月”主题教育活动，现将工作总结如下：

一、提高生疏，加强领导

学校成立了“文明礼仪行为习惯养成教育月”工作小组，由校长任组长，全体班主任为成员。具体由少先队负责组织活动。

二、活动目的

本次主题教育活动的目的，是让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长;让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素养，是做人的基本要求;让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则;让学生把握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校内、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。

三、活动形式

我校认真组织学习了教育部频发的《中学校文明礼仪教育指导纲要》。对不同班级学生提出了不同要求，为中学校文明礼仪教育指明白方向。学校认真组织了班主任学习《纲要》，统一思想，提高生疏，加大宣扬，让《纲要》精神深化人心。学校充分运用了升旗仪式、团会、队会、班会、板报等形式，加大了宣扬，营造了氛围，推动活动深化地开展。特殊是要求学生学习《中学校生日常行为规范》和《中学校生守则》，并对学生提出一些新的要求，树立正确的人生观和是非观。其次，召开了《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报，对学生进行文明礼仪教育。

学校还充分运用了典型人物的引领作用，开展向典型人物学习活动，增加活动实效。结合我校实际，开展了“文明礼仪标兵”、“文明礼仪之星”、“小道德模范”等评比活动，树立学生公认的典型，开展“向身边文明礼仪标兵学习，向身边道德模范人物”学习活动。班主任更是随时加强对学生的教育和管理，细化要求和措施，着重培育学生遵守公共秩序、遵守纪律、敬重师长、团结同学、举止文明、留意仪表、衣着大方、语言得体等文明礼仪习惯。

四、活动结果

经过一个月的文明礼仪教育，我校学生在文明礼仪方面表现有了很大进步，在校内里经常会见到同学们礼貌待人的一面，再也见不到学生顺手扔垃圾，在墙壁上乱涂乱画的不文明行为。从学生在学校的表现看，我们敢自信的说：“我校学生很有礼貌，也很文明”。

总之，学生的文明礼仪教育是很简单的，关系到家庭、社会多方面。要说做的最好，那是很难的，但通过文明礼仪活动，我校学生的表现是芝麻开花节节高。无论是班风，还是学风都比以前有了很大的转变。不交作业的学生人数少了，班级学风比以前浓了，学生也很有自信念。虽说收获不小，但中学校生的反常性是很大的，我们还会对这项工作常抓不懈的。

文明礼仪活动总结范文2

礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。开展文明礼仪教育活动，罗源附小多年来一贯引导学生学习《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，教育学生在家庭做孝顺孩子，在学校做文明学生，在社会做文明公民。引导学生养成良好的思想品德和行为习惯，将礼仪教育工作渗透到教育教学的每个环节之中，促进了学生的全面进展和健康成长。多年来，我校在借鉴先进经验的基础上，结合本校实际状况开展系列活动，使学校学生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善，争当文明礼仪之星已经在学生中蔚然成风，和谐校内初步得以构建。

回顾一年来的工作，我们的主要做法和经验有：

一、加强日常礼仪训练，引领学生形成习惯。

1、开展学习礼仪知识活动

学生学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止;教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。通过观看文明礼仪教育片，进行知识讲座等形式，共同普及文明礼仪知识，共创文明校内。组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，逐步培育良好的文明行为习惯，进而赢得他人的敬重、友情和真爱。

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话、谎话等方面开头;

“文明在我手中”：从保持清洁(如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔果皮纸屑、随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等)，不抽烟、不，疼惜公共财物，节省水电，不铺张粮食，考试不作弊等方面开头;

“文明在我脚下”：从文明参观巡游，文明行走，文明乘车、骑车，文明用厕等方面开头;

“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，敬重师长，孝敬父母，善待他人等方面开