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2023年下半年老师资格证考试科目二简答题

练习

1.制约课程的主要因素。

社会，知识，学生是制约学校课程的三大因素。

1〕一定历史时期社会开展的要求及提供的可能。

2〕一定时代人类文化及科学技术开展程度。

3〕学生的年龄特征，知识，才能根底及其可承受性。

2.简述学科中心课程论的主要观点。

1〕学科中心课程论主张教学内容应以学科为中心，与不

同学科对应设置课程，通过分科教学，使学生掌握各科的根本

知识，技能和思想方法，从而形成学生的知识构造。

2〕学科中心课程论的代表理论主要包括要素理论和永久

理论。要素理论的代表人物是巴格莱，主要强调课程的内容应

是人类文化的共同要素；永久理论的代表人物是赫钦斯，强调

传统的“永久学科”的价值高于实用学科的价值。

3.学科课程的特点。

1〕强调知识本位，从不同的知识体系出发设计课程。

2〕以知识的内在逻辑为核心编制课程。

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3〕重视学科的理论知识，强调把根本概念、根本原理、

规律和事实交给学生。

4.活动课程的特点。

1〕从儿童的需要、兴趣和个性出发设计课程。

2〕以儿童的心理开展顺序为核心编制课程。

3〕主张儿童在活动中探究，尝试错误，学到方法。

6.教材编写的根本原那么和要求。

1〕按照不同学科的特点，表达科学性和思想性。

2〕强调内容的根底性和普适性。

3〕要做到理论与理论的统一，注重传授知识、技能和培

养才能。

4〕在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法相

统一。

5〕教材的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学，

教育学，心理学和美学的要求。

6〕教材的编写要兼顾同一年级各学科内容之间的联络和

同一学科各年级教材之间的衔接。

7.根底教育改革的详细目的。

1〕实现课程功能的转变。

2〕表达课程构造的平衡性、综合性和选择性。

3〕亲密课程内容与时代生活的联络。

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4〕改善学生的学习方式。

5〕建立与素质教育相一致的评价与考试制度。

6〕实行三级课程管理制度。

8.简述综合理论活动的领域。

1〕信息技术教育，是旨在培养学生信息时代所需要的信

息素养的学习领域。

2〕研究性学习，是指学生基于自身兴趣，在老师的指导

下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，注

定获取知识、应用知识、解决问题的过程。

3〕社区效劳与社会理论，是指学生在老师的指导下，走

出教室，参与社区和社会理论活动，以获取直接经历、开展理

论才能，增强社会责任感为主旨的学习活动。

4〕劳动技术教育，是引导学生获得积极的劳动体验，形

成良好的技术素养，获得多方面开展的具有操作性学____征的

教育活动。

老师资格考试内容

笔试主要考察申请人从事老师职业所应具备的思想政治素

质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅

读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等根本才能；教育教

学、学生指导和班级管理的根本知识；拟任教学科领域的根本

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知识，教学设计施行评价的知识和方法，运用所学知识分析^p

和解决教育教学实际问题的才能。

申请幼儿园老师资格的，笔试还应考察幼儿教育根本理

论、原理，保教知识与才能。

老师资格考试科目

老师资格考试科目按学段分为幼儿园、小学、中学

老师资格考试科目通常涉及以下几种类型：

幼儿园老师资格考试笔试为2个科目：科目一为《综合素

质》〔幼儿园〕，科目二为《保教知识与才能》。

小学老师资格考试笔试为2个科目：科目一为《综合素

质》〔小学〕，科目二为《教育教学知识与才能》。

初级中学和普通高级中学老师资格考试笔试为3个科目：

科目一均为《综合素质》〔中学〕；科目二均为《教育知

识与才能》；科目三为《学科知识与教学才能》。