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2021年小学语文教学工作参考总结范文

一、激起门生进修乐趣，进步门生语文素养

语文是一门布满思维、布满人文精神、布满聪明的学科。在新课改的大后台中，门生的自立进修，培植门生的立异才能，已成为教员存眷的抢手，接头、交换、探求等进修体式格局已成为讲堂的支流。我在语文讲堂教学工作中，力图做到让门生变得鲜活，让门生学得兴趣盎然，使学生在语文进修中享用进修的兴趣，从而进展门生的语文素养。

（一）、注重新课导入新鲜。

“乐趣是最正确的先生”。在教学工作中，我特别留意培植和激起门生的进修乐趣。比方，在导入新课，让门生一上课就可以置身于一种轻松调和的环境空气中，而又不知不觉地学语文。我们要按照分歧的课型，设想分歧的导入体式格局。可以用多媒体展示课文的画面让门生进入景象；也可用讲述故事的体式格局导入，接纳激起乐趣、设想牵挂……诱发设想，比起简单的讲述更能激起门生的灵性，开启门生进修之门。

（二）、培植积极探求习性，进展求异思想才能。

在语文教学工作中，阅读者对言语意思、言语情绪、言语技术的感悟，在特别大程度上与门生的生存履历、常识积存、认识才能、明白得程度无关。为此，在语文教学工作中，构建语义的明白得、体会，要疏导门生仁者见仁，智者见智，斗胆英勇，各抒己见。在思索申辩中，教员穿针引线，巧妙点拨，以促成学生在猛烈的争论中，在思想的碰撞中，失掉言语的升华和灵性的开辟。教师应因势利导，让门生对标题充分考