2023年人教版八年级数学下册第十八章《平行四边形的判定2》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新人教版八年级数学下册第十八章《平行四边形的判定2》导学案

自主学习目标

掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法

合作学习目标

会综合运用平行四边形的四种判定方法和性质来证明问题

合作探究目标

通过平行四边形的性质与判定的应用，启迪学生的思维，提高分析问题的能力

合作

重点

平行四边形各种判定方法及其应用，尤其是根据不同条件能正确地选择判定方法

合作

难点

平行四边形的判定定理与性质定理的综合应用

合作

关键

平行四边形各种判定方法及其应用，尤其是根据不同条件能正确地选择判定方法

教学

流程

教学素材

教学环节

教师行为

学生活动

引入

课题

怎样判断一个图形是否为平行四边形？

前置诊断

口述

倾听

平行四边形的性质；

平行四边形的判定方法；

我们知道两组对边分别平行或相等的四边形是平行四边形.

请同学们猜想一下，如果只考虑四边形的一组对边，当它满足什么条件时这个四边形是平行四边形

创境引入

设置问题情境，启发引导

小组合作、交流。展示答案

出示学习目标

展示目标

口述

学生倾听

学习

内容1

二、猜想证明，探索新知

小学学习过的梯形满足一组对边平行的条件，但梯形不是平行四边形.

问题2：满足一组对边相等的四边形是平行四边形吗？

导学1

巡视

探讨、交流，

自主合作

巡视

自主独立完成

互动交流

指导学生评价

举手展示

巩固达标

巡视

独立练习

学习

内容2

如果一组对边平行，而另一组对边相等的四边形是平行四边形吗

一组对边平行且相等的四边形是平行四边形吗．你能证明吗

已知：如图，在四边形ABCD中，AB//CD，

AB=CD，

求证：四边形ABCD是平行四边形

得出结论平行四边形的判定方法

学以致用

课堂小结

导学2

提问

自主合作

评价

自学

互动交流

巡视

巩固达标

巡视

举手展示

课堂

小结

本节掌握了哪些知识？

小结质疑

合作与交流

长江作业P38-39

巩固拓展

巡视

自主，小组交流