教师培训心得体会最新精选大全5篇.docxVIP

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

教师培训心得体会最新精选大全5篇

老师培训心得体会有哪些?通过这次培训,使我提高了相识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。一起来看看老师培训心得体会最新精选大全5篇,欢迎查阅!

老师培训心得体会1

有幸参与了此次数学骨干老师的培训活动,在这场活动中,我不仅相识到了来自全市各个学校里出名的数学老师,我还获得了许多关于教学方面的启发,收获到了许多的心得和体会。

这次的培训活动,是__举办的,他的培训对象是我们__全市全部的骨干数学老师。而我们__小学的全部数学老师都参加到了其中,除了实习老师以外。当我踏进此次培训活动的地点--__学校的厅堂,看到众多学校的王牌老师都云集于此地时,我的内心还是掩饰不住的激烈,以前只听别人口中说他们如何如何的厉害,便始终想要和他们一起探讨一下关于数学方面的问题。这一次最终让我等到了机会。在和他们关于学术方面的沟通和探讨中,我简直自行惭愧。他们所涉及到的领域已经完全超出了我的想象,他们所说的一些学问和数学概念,有许多也都是我听都没听说过的。但是在与他们沟通的过程里,我也学习到了许多未知领域的学问。

在相互沟通完了后,我们各个学校都要派一名骨干老师去做上台发言,在这些发言中,我学习了许多种不同的数学教学方法,这些方法都比我的要简洁和有效率许多。并且也有老师指出了我们现在所教学的难点和通点,针对这些难点,他们也列举出来了几种对应的方法,都是比较的实际可行。

在全部老师发言完毕后,这场活动的总负责人,也对我们这些老师提出了几点要求,其中有作为老师的基本道德上的,有教学实力上的,也有基本素养要求上的。这都让我感受到压力的巨大。

其实我始终以为我们学校的数学老师已经算是非常有资格和实力的,但是经过了这次的培训,我才知道“天外有天,人外有人”这个道理。当然不是说我们学校的老师不好,我只是觉得我自己还不够努力和优秀。

此次的骨干老师培训给我留下了深刻的印象,让我从中受益不少,我把在这次培训中所学习和收获到的一切都专心的记录下来,并且运用到平常的教学工作中,得出来的效果也非常的显著。不行否认,培训的作用还是相当大的。我希望今后学校里面能够多多供应像这次这样的培训机会,让我们众多的老师都能够在培训中感悟出心得,得到进步和发展。

老师培训心得体会2

能够让学生实现有效学习的课,是好课;让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课,是的课;而不能让学生实现有效学习,或不能让大多数学生实现有效学习的课,则是不好的课,是失掉了课堂教学价值的课学习。

经过前几周的业务学习,的确对今后的课堂教学敲响了警钟,课堂教学中的十个不等式,对实际教学有重要的指导意义。现就其中一点谈一下自己的体会:如何关注学生的学习。

每次上完课,老师在说自己的教学设计时,都明显地表达了全面关注学生的愿望,从各个可能的环节来渗透过程和方法,情感、看法和价值观方面的发展。但是,在课堂现场实施的时候,老师仍旧不自觉地把关注的焦点放在自己身上,这导致了老师在课堂上的惊慌和压力。

例如,在学生分小组活动时,老师留意到,各个小组的学习进程出现了差异,小组的探讨也特别热情,他们甚至提出许多的问题。这时,老师的第一个想法可能是:呀,我驾驭不了啦,会不会说我的课堂太乱了,而不是想,学生在做什么,他们的学习进行得怎么样了,他们须要什么,我得想方法帮助他们。假如老师能把关注的焦点放在学生身上,就会忙于深化各个小组的探讨,了解他们的认知状况,从而敏捷地组织支配下一个活动,惊慌感也将不复存在。

在此基础上,老师还应特殊留意关注全体学生。这就意味着以往被忽视的学生群体应当得到更多的关注。每堂课上,都会有一些特别主动的参加者,还会有一些很被动的参加者,或者根本不参加的。专家提出,要特殊关注:那些没有参加的学生在干什么。他们是在仔细地倾听、思索,还是神游在外,或者在很被动地接受。老师的任务是帮助调动这些学生的主动性,并反思自己的教学设计:如何让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来。

苏联教化家苏霍姆林斯基曾指出:“老师的人格是进行教化的基石。”所以,从某种意义上讲,老师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的将来。今日,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深化进行教化改革、全面实施素养教化的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要。

假如老师能把关注的焦点放在学生身上,就会忙于深化各个小组的探讨,了解他们的认知老师在说自己的教学设计时,都明显地表达了全面关注学生的愿望,从各个可能的环节来渗透过程和方法,情感、看法和价值观方面的发展。但是,在课堂现场实施的时候,老师仍旧不自觉地把关注的焦点放在自己身上,这导致了老师在课堂上的惊慌和压力。

老师培训心得体会3

我有幸参与了__农村小学语文

文档评论(0)

158****2095 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档