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青少年网络相约自杀成因及应对策略

[摘要]目前我国青少年网络相约自杀事件层出不穷，已经给社会带来很大的负面影响，对当事人家庭也是一个无法挽回的灾难。本文针对青少

年网络相约自杀现象，分析其产生原因、消极影响并提出了应对策略。

[关键词]青少年；网络相约；自杀

[中图分类号]D917.3[文献标识码]A

从媒体相关报道来看，前几年在国外流行的网络相约自杀已经迅速蔓延到国内，笔者搜索关键词“自杀群”,能找到大量相关网页。其中除了发生在全国各地的通过网络相约自杀的新闻报道外，还有一些是网友发帖询问自杀QQ群的群号。这种现象已经严重影响到青少年的生命安全，应该

引起相关部门和教育工作者的重视。

一、青少年网络相约自杀原因解读

这些风华正茂的青少年，为什么选择网上相约自杀?原因有多个方面，

具体来讲主要有以下几点：

1,网络的虚拟性、隐蔽性和免责性。在网络的虚拟社会中，个人的身份是虚拟的、想象的、多样和随意的，现实生活中的道德准则和社会规范的约束力削弱或失效了。青少年由于心智尚未成熟，不具备足够的识别和自制能力等原因，面对良莠混杂的虚拟网络世界，极易沉迷其中而不能自

拔。在网络空间里，参与者可以用虚拟的身份畅所欲言，不必担心家长或

老师的管教和责备。在网络上的身份和谈论的内容，都可以屏蔽、隐藏。如现实的人想自杀，他的一些情绪、策划，有可能在网络交流过程当中表

现和实施，外人看不到他真实的状态，也不可能进行监管或制止自杀行为。

2,网络相约自杀的从众性和感染性。人都有一种从众心理，从众是在群体压力下，个体在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象。他们网络相约结伴而死，一个是为了消除他们对死的恐惧，另外实施自杀的过程中，也需要情感的支持。当这些具有自杀倾向的人聚集在一起时，会产生一种社会感染，它是一种较大范围内的信息与情绪的传递过程，即通过语言、表情、动作及其他方式引起众人相同的情绪和行为。其特点具有双向性：感染者和被感染者可相互转换；爆发性：在较大群体内产生循环感染。反复振荡、反复循环，引发强烈的冲动性情绪，导致非理性行为的产生；接受的迅速性：在感染的氛围中，感染者发出的信息及情绪刺激为被感染者迅速接受。社会感染的三个特性加之网络的开

放性，使网络相约自杀的危害性发挥到了极致。

3,社会、家庭环境原因。青少年在走出校门，踏入社会时感到就业难，生存压力大。特别对于出身家境贫寒者，在生活、工作上可能会遇到更多的困难，必然会给青少年带来巨大的心理负担。在家庭环境方面，青少年如果碰上家庭暴力，家庭成员很少交流，没有一个开放、民主、宽松的家庭氛围，也会让其感到家庭没有一点温暖，自己碰到困难没有亲近的人可

以倾听、帮忙，在巨大的压力面前很容易选择逃避，甚至放弃生命。

4,不成熟的心理因素。对于青少年来说，其典型的心理状况就是单纯、冲动、迷茫。在成长的过程中，会受到几种心理冲突的困扰。第一就是对

未来的就业期望值偏高引起自我挫败感。青少年刚踏入社会，对就业前景

估计太乐观，可现实择业受挫，感到社会不接纳他，自己对社会没有价值，会给其造成很大的挫败感。第二家长对孩子的引导有失偏颇造成青少年心理失衡。家长望子成龙，青少年本身也有浮躁心理，对快速成名的强烈渴望又应对着现实的不如意，造成的巨大反差，也会让其心灵备受煎熬。第三是青少年把爱情神圣化。受爱情小说、电影电视剧的影响，青少年追求爱情要美轮美奂。但本身经历不足，经营爱情能力以及两个人相处和适应的能力都很弱，造成感情生活矛盾百出，情感受挫。上述几个心理冲突叠加到一起，就有可能像骆驼背上的稻草，当叠加到最后一根的时候，把他

压垮。

5,青少年网络化生存，缺乏有效的人际沟通。青少年沉湎于网络的虚拟世界，缺乏和老师以及与家人的有效沟通。老师关注最多的还是升学率和就业率，父母也忙着生计。表面上看，孩子没有逃学厌学、打架斗殴等出格现象，但老师和父母看到的是其外在的行为，而忽略了他们的内心渴望和身心健康。在他们碰到困难无法解脱的时候，恰恰在网络自杀群里能

找到“知己”,误导其走向自杀。

二、青少年网络相约自杀消极影响

自杀是社会演化的一种产物，人在寻找生活、生命意义过程当中的无依失所，或是个体不能适应环境和社会而有意识地自我毁灭。网络是一个相对开放和多元的形态，网络相约自杀现象的存在，对个人和社会都会产

生消极的影响。

1,对个人而言，自杀是对生命价值的亵渎。人的生命是神圣的，每人

都只有一次，具有不可逆性。一旦自杀成功，生命将永久消失。康德曾说过“想要自杀的人应该向他自己说，到底他的行为与‘人是目的’这个概念能不能相容?假如他因为要避免苦况就自杀，那么,他就是把他这个人当作只是维持受得了的境况到死为止的工