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中等职业学校语文口语交际教学研究的开题报告
一、研究背景与意义
口语交际是语言交流中最为重要的一环，它是我们使用语言交流的主要方式。如今，在社会快速发展的背景下，语言沟通成为每个人不可或缺的技能。然而，大多数职业学校在语文教育上侧重于写作，而忽视了口语交际的发展。
中等职业学校作为培养职业技能的重要场所，其学生需要具备一定的专业技能，同时也需要具备一定的语言能力以提高其职场竞争力。因此，对于中等职业学校语文口语交际教学的研究具有重要的实践意义。
二、研究问题与目标
1.研究问题：中等职业学校语文口语交际教学存在的问题是什么？
2.研究目标：通过对中等职业学校语文口语交际教学的研究，探究如何提高学生的口语交际能力，提高学生的职场竞争力。
三、研究方法
本研究采用实地调查、问卷调查、访谈等方法，了解中等职业学校语文口语交际教学的现状以及存在的问题。通过对调查结果进行分析和比较，提出针对性的教学策略和对策。
四、预期结果
本研究旨在从实践出发，探究中等职业学校语文口语交际教学的改进方法，提高学生的交际能力和职业素养，促进学生的全面发展。预期结果是能够提出针对性的教学策略和方法，有效改进中等职业学校语文口语交际教学。
五、研究实施计划
1.调研：通过访谈、问卷、观察等方法了解中等职业学校语文口语交际教学现状及问题。
2.分析：对调研数据进行整理、分析，找出存在的问题及原因。
3.教育实践：制定针对性的教学策略，开展语文口语交际教学实践课堂，进行教育实践。
4.评价：对教育实践效果进行评价和总结，汇报研究成果。
六、研究的局限性
本研究主要关注中等职业学校语文口语交际教学状况及问题，缺乏对其他因素的分析。同时，研究结果可能受到调查样本的限制和主观评价的影响，因此研究结果需要多方面参考与验证。
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