北京版英语五年级上册unit 3 can you tell me more about the midautumn festival 教案.docx

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版

Unit3CanyoutellmemoreabouttheMid-autumnfestival?

单元教案设计

教材背景和学情分析

（一）点出本单元的话题和相关的语言知识；

教学内容

本单元学习的话题是围绕询问，介绍中秋节，万圣节等中西方节日展开的。学习在特殊的节日所做的特殊事情及表现形式。学习了中西方历史文化背景的不同。

第九课将要学习询问中秋节时间的表达WhenistheMid-AutumnFestival?Itisinthemiddleofautumn.以及学习对中秋节万圣节两个话题深入进行讨论的导火索Canyoutell

memoreabouttheMid-AutumnFestival.Ilikesweetfood.IthinkIwilllikemooncakes.Thewholefamilygetstogether.CanyoutellmemoreaboutHalloween?Childrendressupatnight.第十一课在十课基础上继续学习了这个句型 Canyoushowmethatsweaterwithahorseonit?Hereitis.

三课都围绕canyoutell/showme…..因此学生要会用该句型讨论其他的人或事情。对中秋节，万圣节的日期文化能够成段转述。

本单元涉及到的单词有：(红色字体为四会单词)

形容词：round old,tall,friendly,young,kind,pretty,食物：fruit candy stickyricedumplings mooncake

动物：bear,elephant,mouse,duck lion bear horse动词：knock,say,Show

地点名词：Tian’anmenSquare, thecity,computerroom, artroomlake

副词：up

衣服：sweater

名词：middle,family table, room, boat,thebackpackwithamouse,thecapwithaduck,theT-shirtwithafootball，

本单元涉及到的短语有：

中秋节：inthemiddleof在…中间

gettogether聚集，收集eat mooncakes吃月饼

enjoythebrightfullmoon欣赏明亮的满月sweetfood甜点

万圣节：dressup打扮

knockon敲击

say“Trickortreat” 说是恶作剧还是好好招待getcandy得到糖果（candy单复数一致）

liketodo喜欢做某事atnight在夜晚

alotof许多的，大量的

购物：intheyearofthehorse在马年beborn 出生于

with….on…在什么上面有什么therebe 某地有某物

（二）相关内容上位知识分析及结合上位知识分析确定的本单元的教学重；难

点

上位知识：本单元对于学生学习并不是特别陌生，三年级，四年级分别接触到了节日，及购物的课题学习，四年级下学期学习了中国传统节日端午节，儿童节时间的问法回答，及对节日大概的介绍。本单元是对前面所学知识的扩展。如：询问某一节日在什么时间。

WhenisChildren’sDay？回答节日的具体时间用。ItisonJune1st。

没有具体时间只知道“在…的中间”时。Itisinthemiddleof…。

重点：

能听说读写本单元的四会单词。并能听懂会转述关于询问，介绍中西方节日的日期文化的日常用语，并能在实际情境中运用。并渗透中西方文化历史背景的不同。

难点：

学生能够在特殊的节日对所做的特殊事情成段进行转述，并能在实际情境中灵活运用，

如谈论端午节，春节等。

〈1〉询问某一节日在什么时间。

Whenis….？

〈2〉回答节日的具体时间用。

Itison…..

3没有具体时间只知道“在…的中间”时。

Itisinthemiddleof…也可以用于对空间位置的描述。

〈4〉想要知道某一节日的更多知识时。学生要会用该句型讨论其他的人或事情

Canyoutellmemoreabout…？

5在购物时想要看一看具体的某一物品时。

Canyous