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中职生创业教育研究的开题报告

一、选题背景与意义

随着社会的发展和经济的进步，创业成为了许多人的追求和选择。而作为未来社会和经济的主力军建设，中职学生也需要具备创业素养和创业能力。因此，对中职生进行创业教育，帮助他们树立创业意识，增强创业能力，具有重要的现实意义。

全球创业指数排行榜显示，中国在最近几年一直处于世界前列。而中职生具有年轻、有朝气、创新能力强等特点，是创业的重要群体。因此，探索中职生创业教育的有效途径和方法，有助于促进中职生的发展，推动我国创业事业的发展。

二、研究内容

1.中职生创业意识的调查

通过问卷调查和深度访谈，了解中职生对于创业的认知和态度，探索影响中职生创业意识的因素。

2.中职生创业教育的现状分析

对目前中职生创业教育的情况进行调研，分析中职生创业教育存在的问题和不足。

3.中职生创业教育的方法和途径研究

确定中职生创业教育的培训方式、课程设置、实践机会等方面的具体内容和方式，以及如何针对不同类型的中职生进行创业教育。

4.实施效果及其评价

对中职生创业教育的实施进行跟踪评估，对培训效果和创业成果进行评价。

三、研究方法和进度安排

本研究采用问卷调查、深度访谈、实地调研等多种方法，预计研究时间为12个月。

第1-2个月：文献梳理，问题确定，调查工具设计

第3-6个月：问卷调查和深度访谈，数据整理和分析

第7-9个月：实地调研和方案设计，进行创业教育方案的制定和设计

第10-12个月：实施创业教育方案，监测和评价实施效果。

四、研究预期成果

通过本研究，可以了解中职生创业意识的现状和影响因素，分析中职生创业教育的现状和问题，提出适合中职生的创业教育方案和方法，并对实施效果进行科学的评估和监测。此外，本研究还可为中职创业教育提供参考和借鉴，为中职生的职业发展提供宝贵的支持。