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第二单元 全等三角形
本单元的学习目标
①重点:全等三角形的性质;三角形全等的判定;角平分线的性质及应用
②难点:三角形全等的判断方法及应用;角平分线的性质及应用在中考中的重要性:
①中考热点,初中数学中的重点内容
②考察内容多样化,有的独立考三角形全等,有的考全等三角形结合其他知识点综合,有的探究三角形全等条件或结论的开放性题目
③题型以选择题、填空题、解答题为主
【知识归纳】
1. 全等三角形的基本概念:
全等图形的定义:能够完全重合的两个图形叫做全等图形。
全等三角形的定义:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。重合的顶点叫做对应顶点。重合的边叫做对应边。重合的角叫做对应角。
全等三角形的表示方法:△ABC≌△A’B’C’(如图1)
A A’
B C B’ C’
图1
2. 全等三角形的性质:
全等三角形的对应边相等
全等三角形的对应角相等
全等三角形的判定方法
三边相等(SSS);
两边和它们的夹角相等(SAS);
两角和其中一角的对应边相等(AAS);
两角和它们的夹边相等(ASA);
斜边和直角边相等的两直角三角形(HL).(该判定只适合直角三角形)
注意:没有“AAA”和“SSA”的判定方法,这是因为“三角对应相等的两个三角形”和“两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形”未必全等。如图2,△ABC和△ADE中,∠A=∠A,∠1=∠3,
∠2=∠4,即三个角对应相等,但它们只是形状相同而大小并不相等,故它们不全等;如图
3,△ABC和△ABD中,AB=AB,AC=AD,∠B=∠B,即两边及其中一边的对角对应相等,但它们并不全等。
图2 图3
角平分线的性质:角平分线平分这个角,角平分线上的点到角两边的距离相等。
角平分线推论:角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上。
判定三角形全等常用思路
三角形形状
题目中已给出的已知或
可选择的判定
需在题目中寻找未给出的
隐藏条件
方法
条件
两边对应全等(SS)
SSS或SAS
可证第三边对应相等或
锐角三角
证明两边夹角对应相等
形
或钝角三
一边及其邻角对应相等
(SA)
SAS或ASA
可证已知角的另一边对应相等或可证已知边的
角形
另一邻角对应相等
一边及该边的对应相等
AAS
可证另一角对应相等
(SA)
两角相等(AA)
ASA或AAS
可证两角的夹边对应相
等或证相等的一角的对
边相等
一锐角对应相等(AA)
ASA或AAS
可证直角与已知锐角的
夹角对应相等或锐角(或
直角)的对边对应相等
直角三角形
斜边对应相等(H)
HL或AAS
可证一条直角边对应相
等或证一锐角对应相等
一直角边对应相等(L)
HL或ASA或
可证斜边对应相等或证
AAS
已知边相邻的锐角对应
相等或证已知边所对的
锐角对应相等
公理及定理练笔
1、一般三角形全等的判定(如图)
边角边(SSS) A
?AB=A′B′ BC=B′C′ =
?△ABC≌△A′B′C′
(2)边角边(SAS)
?AB=A′B′ ∠B=∠B′ = B C
A′?△ABC≌△A′B′C
A′
角边角(ASA)
? ∠B=∠B′ =
?△ABC≌△A′B′C′
角角边(AAS)
∠C=∠C′
B′ C′
? ∠A=∠A′ ∠C=∠C′ =
?△ABC≌△A′B′C′
2、直角三角形全等的判定:斜边直角边定理(HL)
?AB=AB =
?Rt△ABC≌Rt△A′B′C′
二、全等三角形的性质
1、全等三角形的对应角_____
A′
AB C B′ C′
A
2、全等三角形的对应边、对应中线、对应高、对应角平分线_______
注意:
1、斜边、直角边公理(HL)只能用于证明直角三角形的全等,对于其它三角形不适用。
2、SSS、SAS、ASA、AAS适用于任何三角形,包括直角三角形。
判断下列各组里的两个图形是否全等:
1、三角形一边上的中线把这个三角形分成的两个三角形 ( )
2、有两边和一角分别对应相等的两个三角形 ( )
3、腰和顶角对应相等的两个等腰三角形 ( )
4、等腰三角形的顶角的平分线把这个等腰三角形分成的两个三角形 ( )
5、边长相等的两个等边三角形 ( )
6、两条直角边分别对应相等的两个直角三角形 ( )
第二单元练习
一、选择题
1、下列说法正确的有( )
①用一张底片冲洗出来的10张一寸照片是全等图形
②我国国旗上的4颗小五角星是全等图形
③所有的正方形是全等图形
④全等图形的面积一定相等
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
2、在下列条件中,不能判定直角三角形全等的是( )
两条直角边分别对应相等
C
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