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专题3-小数的巧算
小升初数学思维拓展计算问题专项训练
（知识梳理+典题精讲+专项训练）
1、知识点。
（1）灵活运用小数点的移位：两数相乘，两数中的小数点反向移动相同的位数，其积不变；两数相除，两数中的小数点同向移动相同的位数，其商不变．
（2）补数：如果两数的和恰好能凑成10，100，1000，…，那么，就把其中一个数叫做另一个数的补数，且这两个数互为补数．例如：8和2互为补数，27.3和72.7互为补数．
（3）某些特殊小数相乘化整，8×0.125=1；4×0.25=1；
2、解题技巧。
小数“巧”算的基本途径还是灵活应用小数四则运算的法则、运算定律，使题目中的数尽可能转化为整数．在某种意义上讲，“化整”是小数运算技巧的灵魂．
常见方法（技巧）：
（1）交换、结合、分配等运算律；
（2）加括号或去括号；
（3）凑整；
（4）找基准数；
（5）拆数、
（6）分组、
（7）等差数列公式，平方差公式等方法．
【典例一】796.75-4.72-96.75-5.28=（）
【分析】利用加法交换律和减法的性质进行简算，把原式变为（796.75-96.75）-（4.72+5.28），计算即可．
【解答】解：796.75-4.72-96.75-5.28，
=（796.75-96.75）-（4.72+5.28），
=700-10，
=690．
【点评】关于巧算的题目，数字都有一定的特点，所以要注意审题，从数字特点出发，巧妙灵活地应用运算性质、定律得以简算．
【典例二】计算：0.125×0.25×0.5×64=（）
【分析】根据算式，因0.125、0.25、0.5分别和8、4、2相乘可以得到整十数，所以可把64改写成8×4×2，然后在依据乘法交换律交换因数的位置，然后在进行计算即可得到答案．
【解答】解：0.125×0.25×0.5×64
=0.125×0.25×0.5×（8×4×2），
=（0.125×8）（0.25×4）×（0.5×2），
=1×1×1，
=1．
故答案为：1．
【点评】解答此题的关键是将64改写成8×4×2，然后在依据乘法交换律交换因数的位置，进行计算即可得到答案．
一．选择题（共6小题）
1．如果甲乙（甲、乙都不为，那么甲乙。
A． B． C． D．无法确定
2．小马虎在计算时，错误地抄成．他需要才能改正这个错误。
A．加1 B．加6.5 C．加13 D．加14.8
3．已知，，那么
A．2.4 B．24 C．0.24
4．计算：
A．47.5 B．48.5 C．49.5
5．设，的整数部分是
A．8 B．7 C．10 D．3
6．（浙江宁波鄞州区期末真题）已知；；；；则．
A．5 B．6 C．7
二．填空题（共10小题）
7．．
8．．
9．．
10．根据，直接写出下面算式的得数。
11．设，那么保留两位小数约是．
12．计算：．
13．．
14．若，，则，若，，则．
15．，积的小数点后有个0；的积是位小数。
16．计算
．
三．计算题
17．脱式计算。（能简算的要简算）
18．；
19．附加题。
巧算。
20．
21．计算：
22．计算下面各题，怎样简便就怎样算．
23．计算．
24．（以最简分数表示）
25．，，求的值（脱式计算）。
26．．
27．．
28．．
29．．
30．计算：
参考答案
一．选择题（共6小题）
1．【答案】
【分析】假设甲乙（甲数、乙数都不为，则甲数、乙数，由此即可得出甲数、乙数的大小。
【解答】解：假设甲乙（甲数、乙数都不为
则甲数、乙数
因为
则甲数乙数
故选：。
【点评】本题运用假设法，分别求出甲数、乙数的值，再比较大小，做出选择。
2．【答案】
【分析】根据乘法分配律可知错误地输入后的结果比正确的结果少了6.5，加上该数即可求解。
【解答】解：
答：他需要加上6.5才能改正这个错误。
故选：。
【点评】考查了小数乘法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算，注意灵活运用运算定律简便计算。
3．【答案】
【分析】根据商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以同一个数除外）商不变，由于用，和小数点后面都有2023个0，那么小数点同时向右移动2023位，那么商不变，此时，再根据小数除法的计算方法计算即可。
【解答】解：由分析可知：
已知，，那么。
故选：。
【点评】本题主要考查商不变的性质，熟练掌握商不变的性质是解题的关键。
4．【分析】因为每一项都含有1.1，因此原式变为，括号内运用分组的方法，或用高斯求和公式求出结果，原式变为，进一步计算即可．
【解答】解：
故选：．
【点评】仔细观察题目中数字构成的特点和规律，运用运算定律或运算技巧，进行简便计算．
5．【分析】因
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