教师职责培训的人员安排.pptx

教师职责培训的人员安排汇报人：XX2024-01-15

contents目录培训目标与内容培训对象与分组培训形式与时间安排培训师资与资源保障培训效果评估与反馈

01培训目标与内容

掌握教学计划制定、课程设计、课堂教学、作业批改等教学基本职责。教育教学职责学生管理职责科研与学术职责了解学生思想动态，关注学生身心健康，积极与学生沟通，做好学生德育工作。积极参与教育教学研究，提升学术素养，推动教育教学改革。030201明确教师职责

提高教学组织能力、语言表达能力、课堂管理能力等教学基本技能。教学技能学习并掌握现代教育技术的应用，如多媒体教学、网络教学等。教育技术了解并实践多种教学方法，如案例教学、项目式教学等，提高教学效果。教学方法提升教育教学能力

树立正确的教育观、学生观和教师观，遵守教师职业道德规范，做到为人师表。师德修养倡导严谨治学、敬业爱生、团结协作的良好师风，营造和谐的师生关系和工作环境。师风培育加强师德师风建设

不断学习本学科领域的新知识、新理论和新技能，保持专业知识的先进性。专业知识更新关注教育改革动态，学习并掌握先进的教育理念和教育思想。教育理念更新通过参与教学实践、教育科研等活动，提高解决实际问题的能力。实践能力提升促进教师专业发展

02培训对象与分组

新入职教师培训目标帮助新教师快速了解学校文化、教学理念、教育法规及基本教学技能。培训内容学校规章制度、教育法律法规、教学设计与实施、课堂管理、学生心理辅导等。培训形式集中培训、导师制辅导、观摩教学、教学实践与反思等。

培训内容教育教学理论、课程改革与教材分析、教学方法与策略、教育科研方法等。培训目标提升在职教师的教育教学能力，更新教育观念，提高专业素养。培训形式专题讲座、经验分享、教学研讨、课题研究等。在职教师

培养骨干教师成为学科领域的领军人物，具备较高的教育教学水平和科研能力。培训目标学科前沿动态、教育教学理论深化、高级教育科研方法、领导力与团队建设等。培训内容高级研修班、学术研讨会、课题研究、名校访学等。培训形式骨干教师

培训内容团队管理理论、教学计划与进度管理、教研活动组织与实施、教学评价与反馈等。培训形式工作坊、案例分析、团队建设活动、经验交流等。培训目标提高学科组长和备课组长的组织管理能力，促进团队协作，提升整体教学质量。学科组长与备课组长

03培训形式与时间安排

通过专家讲座、案例分析等形式，使参训教师全面了解教师职责的核心内容和要求。参训教师按照学科、年级等分组，围绕教师职责的热点、难点问题进行深入交流和探讨。集中培训与分组讨论相结合分组讨论集中培训

线上学习利用网络平台，提供丰富的课程资源，包括视频讲座、在线课程、互动交流等，方便参训教师随时随地学习。线下实践组织参训教师到优秀学校、班级进行观摩学习，将理论知识与实践相结合，提升教育教学能力。线上学习与线下实践相结合

根据学校实际情况和参训教师的需求，合理安排培训时间，确保培训效果。培训时间根据培训内容和目标，制定详细的培训计划和时间表，确保培训工作的有序进行。同时，根据参训教师的反馈和实际情况，适时调整培训计划和周期。培训周期培训时间与周期安排

04培训师资与资源保障

03教育行政人员邀请教育行政部门的领导或工作人员，解读教育政策和法规，提供宏观层面的指导。01学科领域专家邀请具有丰富教学经验和深厚学科背景的专家，提供专业化的指导和建议。02一线优秀教师选拔具有突出教学表现和丰富实践经验的一线教师，分享他们的教学心得和技巧。优秀教师团队组建

知名教育家邀请国内外知名的教育家，就教育理念、教育改革等话题进行深入的探讨和交流。学科研究员邀请学科领域的研究员，介绍最新的教育研究成果和趋势，提供前沿的学术视角。教育心理咨询师邀请专业的教育心理咨询师，讲解教师心理健康和学生心理辅导的重要性，提供应对策略。教育专家讲座与指导

123建立丰富多样的教学课件库，包括教学设计、教学PPT、教学视频等，供教师相互学习和借鉴。教学课件库搭建在线课程平台，提供各类优质课程的观看和学习机会，满足教师个性化发展的需求。在线课程平台设立教学经验分享区，鼓励教师上传自己的教学心得、教学反思等，促进教师之间的交流与合作。教学经验分享区教学资源共享平台搭建

与多所中小学建立合作关系，为教师提供实地观摩、交流学习的机会，深入了解一线教学实践。合作学校建设教育实践基地，为教师提供模拟教学、教育实习等实践性培训活动，提升教师的教育教学能力。实践基地开展校际合作项目，鼓励不同学校的教师共同参与，促进校际间的交流与合作，实现资源共享和优势互补。校际合作项目合作学校与实践基地建设

05培训效果评估与反馈

培训过程记录详细记录培训过程中的重要环节，包括培训内容、教师表现、学员反应等，以便后续评估。培训考核设立考核机制，对教师职责培训的效果