部编版七年级语文上册第六单元导学案及答案 (2).docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

21《皇帝的新装》教学案

【学习目标】

1、了解作者、作品及童话的有关知识。

2、熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。

3、.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。

【学习重点】

熟悉情节，把握人物形象。

【学习难点】

理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。

【自主预习案】

一、预习、导学

1．读准下列加点字的音：

滑稽(）陛下（）头衔（）骇人听闻(）钦差大臣(）

随声附和（）炫耀（）勋章(）称职（）

2．解释下面的词语：

（l）不惜：（2）炫耀：

（3）称职：(4)愚蠢：

（5）不可救药：（6）妥当：

（7）华丽：（8）骇人听闻：

（9）随声附和：（10）勋章：

3．一字多音

更衣（）附和（）自称（）系鞋带（）

更多（）我和你（）相称（）联系（）

4.学生查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下来。新课标第一网

【课内探究案】

一、情景导入，明确目标。

（一）导入

同学们，诗意的童话故事装点着我们幸福的童年记忆，像《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》等等，这些优美的故事总是令人醉心。那今天就一起去聆听19世纪丹麦童话大师安徒生给我们讲讲《皇帝的新装》。

1、安徒生(1805～1875)，19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想像丰富，情节生动，语言朴素。

2、童话童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。

二、自主探究，释疑解惑。

1、分角色朗读，边读边想像故事情节。

角色形象及语气特征提示：XkB1.com

(1)、旁白：语气亲切、自然，语调平缓。(2)、皇帝：语调傲慢、神情自负。

(3)、骗子：油腔滑调，阿谀奉承。(4)、老大臣：老于世故，语调迟缓，故作镇定。

(5)、诚实的官员：故作姿态，语调低沉。(6)、骑士们：随声附和。

(7)、典礼官：讨好皇帝，语调温柔。(8)、百姓们：不敢说真话，心里明白。

(9)、小孩子：天真单纯，高声叫了出来。(10)、小孩的父亲：说话坦然，但声音较低。

2、这篇童话故事的主要情节如果用一个字来勾连、概括的话，你会选用哪一个字呢？

3、请用一句简洁的话浓缩故事情节。

4、分析文章结构，大致梳理情节脉落。

皇帝的新装

情节皇帝

引子___________

开端___________

发展___________

高潮___________

结局___________

5、根据以下问题，故事接龙复述课文

（1）、皇帝有何嗜好？

（2）、两个骗子怎样设的圈套？

（3）、面对新装，老大臣有何心理活动，他回去如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？

（4）、皇帝面对新装又想了什么，说了什么？

（5）、在大典上，老百姓看到了什么，他们又是如何想的，如何说的？

（6）、最后谁说出了真话？

（7）、最后结果如