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2023年新学期学校教育教学工作计划

2023年新学期学校教育教学工作计划（7篇）

2023年新学期学校教育教学工作计划篇1

一、指导思想

以_大报告为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长

室学期工作意见，努力推进教育教学管理，强化校园文化建设;切实推

进有效教学工作，提高教育教学质量;推进素质教育不断进步，努力构

建和谐校园、文化校园。促进我校级教育教学的均衡发展。

二、目标任务

1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习

为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚

点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2.以现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校建设，重点在科

学创新、信息技术、艺术特色、综合素质等领域争取新的成果。

3.加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，继承与发展学科教研

组(备课组)的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水

平。

4.加强岗位练兵和磨好课活动，做好各学科青年教师参加教学评

优活动，争创佳绩。

5.继续开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不

足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

6.继续深化新课程改革，在《义务教育课程》方案开齐上足的基

础上，进行拓展性课程研究。

7.兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的

下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。

9.加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、科学化，以

点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

10.加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习

方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

三、工作策略

(一)突出重点，积极推进课程改革

1.转变教育观念。组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲

要》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新

的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标

进行诠释，帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育

评价观。合理利用好农远工程，使之成为教师学习交流的平台，对教

学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。

2.优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为

依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分

备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生

安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探

究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反

思，不让自己“重复昨天的故事”，努力发觉教学智慧的增长点。

(二)抓好落实，建立校本培训制度

1.加强文化学习，建立学习型学校。一个善于学习的组织才会不

断创新。鼓励教师每周参加学习会，每学期精读一本教学名著，每月

选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教

学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它

的学习，培养更有文化味的教师人才。

2.抓实业务培训。⑴重视学科培训。建立学习型教研组，继续学

习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的

具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为

课堂成为“浓缩的精华”提供保障。⑵创造条件，做好“走出去，请

进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课;也让教师走出去与兄弟

学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活

泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师

对新课程、新课改有更深层次的理解。⑶进一步深化校内“每周一

课”、“每人一课”的教研制度，通过备课组的集体研讨，促使大家

互动互学，共同发展。

3.拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进

行跨学科听课;鼓励关注并研究小学与中学的一体化问题。以博采众长、

融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。

(三)注重实效，抓好教学常规管理

1.严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及

素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、

教好每一