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小学班主任(班级)工作量化考核细则.pdf

小学班主任（班级）工作量化考核细则

为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，规范学校班级常

规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校

工作的健康发展，特制定本细则。

一、总则

班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教

育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系任教

师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的

班集体和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管

理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质

量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，

并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级

的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障。

二、量化考核项目：班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建

设、班队建设与班级常规管理、其它活动。

三、考核的方法：

（一）师德师风每学期0分，占学期总分的10%

1、撵学生出堂、体罚学生或变相劝学生每次扣2分，同一班级有3

名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣分，造成后果

有影响的一次扣完。

2、不服从领导、不听从指挥，并和干部发生正面冲突，每次扣2分；