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通过叙事语言提高英语课堂生活质量的开题报告

一、背景

英语课程是中小学生学生必修的课程之一，其重要性不言而喻。然而，传统的英语课学习大多以语法为主，缺乏趣味性和实用性，导致许多学生在学习中失去了兴趣和动力，成绩也难以提高。

二、问题

缺乏趣味性和实用性的英语学习方式不利于学生的英语学习和语言运用能力的提高，急需寻找更有效的教学方法。

三、目的

本研究旨在探讨通过叙事语言提高英语课堂生活质量的方法，以激发学生英语学习的兴趣和动力，更好地提高英语语言运用能力。

四、方法

本研究将采用问卷调查和实验方法。首先，将对参与者进行问卷调查，了解他们对传统英语课的学习难点和对英语学习的期望。然后，实验分为实验组和对照组，实验组采用叙事语言来进行英语课的教学，对照组维持传统教学方式，对两组学生的学习成果进行对比分析。

五、预期结果

通过实验研究，预期结果有以下几个方面：

1.参与者对于英语课程的学习兴趣和动力将有所提升

2.参与者的英语语言运用能力将有所提高

3.叙事语言教学方式能够更好地激发学生的语言运用能力

4.叙事语言教学方式能够更好地兼顾兴趣和实用性

六、意义和价值

本研究将为中小学英语教学提供更加有效的教学方式，以提高学生的英语语言运用能力。同时，也将探讨英语教学的多样性和兴趣化方向，更好地提高英语教学质量，为全球英语教育事业做出贡献。