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《陈情表》教案

【教学目的】

1.引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情；

2.引导学生赏析本文文思缜，脉络分明，陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术；

3.继续指导学生积累常用的文言词语和相关文化常识；

【教学时数】二课时。

第一课时

教学要点：1.指导学生熟读课文，背诵第一、三段，整体感知课文大意；

2.指导学生积累文言词语及相关常识。

教学过程:

一、导入课题

二、熟读背诵

1、学生轻声诵读课文，对照注解，自己初步疏通课文

1.读音。

臣以险衅(xìn)夙遭闵(mn)凶门衰祚(zuò)薄

期(j)功强(qing)近之亲应(yìng)门

茕茕(qióngqióng)孑(jié)立床蓐(rù)

猥(wi)以微贱非臣陨(yn)首责臣逋(b)慢

宠命优渥(wò)刘病日笃(d)犹蒙矜(jn)育

过蒙拔擢(zhuó)盘桓(huán)气息奄奄(yn)(yn)更(gng)相为命

2、词语

1.孤苦伶仃孤独困苦，无依无靠。伶仃，亦作“零丁”，孤独的样子。

2.茕茕孑立孤独无依的样子。茕茕，孤独的样子；孑，孤单。

3.形影相吊只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。

4.门衰祚薄门庭衰微，福分浅薄。

5.日薄西山太阳接近