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学校道德氛围量表的编制及应用的开题报告

一、研究背景

近年来，随着社会发展和环境变化，学校道德教育受到越来越多的关注。道德教育不仅是学生品德修养的重要组成部分，也是学校素质教育的重要内容。然而，当前学校道德教育存在一些问题，如道德观念不强、行为不规范等，需要通过一系列措施来改善。

学校道德氛围是指学校中展现的一种道德文化和社会氛围，它是学校道德教育重要的组成部分。学校道德氛围的好坏直接影响到学生的行为和品德修养。因此，了解学校道德氛围的现状和质量，对于提高学生的道德修养及促进学校道德教育具有重要的意义。

二、研究目的

本研究旨在编制一份适用于中国大陆地区学校的道德氛围量表，并应用于实际调查中，以探究学校道德氛围的现状、质量和影响因素等。

三、研究内容

1.按照需要收集相关文献，分析国内外学校道德氛围的研究成果，确定研究方向和内容。

2.充分考虑学校教育和社会文化背景，设计量表的结构和内容，进行初步试题编写。

3.对编写的试题进行表面效度、内部一致性和稳定性等方面的质量检验，进行筛选和修改。

4.选取一定比例的计算机二级学生作为样本，采用问卷法进行实证研究，探究学校道德氛围的现状、质量和影响因素等。

5.利用统计方法对问卷调查数据进行分析，以得出道德氛围的评价标准和结论，阐述调查结果对学校道德教育的启示和建议。

四、研究意义

本研究将对学校道德氛围理论和实践的发展具有积极的推动作用。同时，它也可为学校道德教育质量评估和提升提供参考和支持，为学校改进道德教育体系和提高学生品德素质提供有力的依据和决策基础。