考点10 课内文言文阅读（含答案析）-七年级下册语文期中考试高频考点专题训练.docxVIP

2021-2022学年第二学期七年级语文期中复习高频考点专题训练

考点9课内文言文阅读

（一）

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列加点字的含义。

①见往事耳（）②及鲁肃过寻阳（）

2.翻译文中划线句子。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

3.吕蒙对鲁肃说：“士别三日，即更刮目相待”，古人还有一句俗话，叫“三天不读书，语言也无休”。这两句合在一起，讲的是什么道理？

【答案】

1.①了解②等到

2.（1）我难道是要你研究经典学说，成为学官吗！

（2）和有志之士分别几天，就要重新用新眼光来看待，兄长怎么这么晚才知晓这个道理呢！

3.一个是三日不读就退步了，一个是用功三日就进步了，可见书是不能一日不读的。

【解析】

1.本题考查文言实词。要结合句意来解释。

①句意：了解历史罢了。见：了解。

②句意：等到鲁肃到寻阳的时候。及：等到。

2.本题考查文言翻译，需要注意一词多义、词类活用、古今异义等现象。

（1）重点词：岂：难道。治经：研究儒家经典。治，研究。博士：当时专掌经学传授的学官。邪（yé）：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。句意为：我难道是要你研究经典学说，成为学官吗！

（2）“大兄何见事之晚乎”为宾语前置句，翻译时需要调整顺序“大兄何之晚见事乎”。句意为：和有志之士分别几天，就要重新用新眼光来看待，兄长怎么这么晚才知晓这个道理呢！

3.本题考查文言知识运用。根据题意应先分别解释两者的意思。

“士别三日，即更刮目相待”的意思为与读书的人分别几天，就用新的眼光看待。可见，只要用功读书，几天就会有明显的进步。

“三天不读书，语言也无休”，三天，是个概数。句义是如果几天不读书（能力就会倒退）；语言也无休：语言，指学识、学问、文化、知识。无休，无休止，无止境。全句意思就是知识（的路途）是没有止境的。因此，“三天不读书，语言也无休”的意思是：不常读书就会退步，学识之路没有止境的。

两个句子，“士别三日，即更刮目相待”是说几天用功读书就进步了；“三天不读书，语言也无休”，是说几天不用功读书就会退步。可见读书对人的重要影响，书不可一日不读。

【点睛】译文：

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。

（二）

阅读下面的文言文，完成小题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列加点词在文中的意思。

（1）当涂掌事（）（2）但当涉猎（）

（3）见往事耳（）（4）刮目相待（）

2.翻译下面句子。

①蒙辞以军中多务。

②卿今者才略，非复吴下阿蒙！

3.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）

A.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略有了惊人的长进，被鲁肃叹服，最终“结友而别”的佳话。

B.本文注重以对话来刻画人物，对话言简意赅，生动传神，具有情趣。

C.孙权开始以“卿今当涂掌事，不可不学！”一语道破，向吕蒙指出学习的可能性。

D.从孙权的话中既可以看出他善劝，又可以感受到对吕蒙的亲近、关心和期望。

4.阅读以下链接材料，你认为吕蒙和傅永有哪些共同特点？

【链接材料】

傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书②而