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成语中的古代汉语语法

中学生已经学习了一定数量的成语，在阅读和写作中往往也能自觉使用,但如果要他们作比较准确的解释，恐怕就有一定的困难了。因此，在学习文言文时，结合古代汉语知识的教学，适当穿插一些成语，二者便能相互引发，相得益彰；同时拉近了古汉语和日常用语的距离，同学们便会兴趣大增，做到化繁为简，化难为易，费工少而收效丰。

一、成语中的古汉语词法。

从常见成语中几乎能见到所有古汉语的词法现象。

1、动词、形容词的使动用法。例如：

息事宁人蜚短流长坚壁清野洞幽显微

这里“息”是“使……平息”，“蜚”是“使……蜚（飞）动”，都是动词的使动用法；“宁”是“使……安宁，”“坚”是“使……坚固”，都是形容词的使动用法，其它如“洞”、“显”等词都可理解为形容词的使动用法。

2、形容词、名词的意动用法。

例如：不耻下问智子疑邻席地而坐草菅人命

这里“耻”是“认为……耻辱”，“智”是“认为……聪明”，都是形容词的意动用法；“席”是“把……当作席子”，“草菅”是“把……当作草菅（野草）”，都是名词的意动用法。其它如“米珠薪桂”“杯弓蛇影”等成语中加点的词都是名词的意动用法。

3、名词用如动词。

例如：无所事事 莫可名状这里“事”是“做事”，“名”是“说出。”

其它如“礼贤下士”“厉（砺）

兵秣马”中加点的词都是名词用如动词。

4、名词作状语。

例如：星罗棋布风餐露宿

这里“星”是“像星星般的”，“棋”是“像棋子般的”；“风”是“在风里”，“露”是“在露天”。其它如“鳞次栉比”“瓜刨豆分”中的加点的词都是名词作状语。

5、形容词用如动词、名词。例如：咸与维新妄自菲薄

这里“新”是“革新”的意思，“菲薄”是“看轻、看小”的意思。它们都是形容词用如动词。另外如“荼毒生灵”、“厚古薄今”中加点的词都属此类。

又如：驾轻就熟避难就易

这里“轻”是“轻便的车”，“熟”是“熟悉的路”；“难”是“难做的事”，“易”是“容易的事”。它们分别是形容词用如名词。另外如“披坚执锐“”纤细无遗”“飞短流长”“洞幽显微”等成语中加点的词都属此类。

6、成语中的联绵词。

联绵词是古今汉语常见的造词用词现象。对于成语中的联绵词现象学生往往会因文生训，作出错误解释。

例如：望洋兴叹 踌躇满志 文质彬彬

这里“望洋”是“抬头看的样子，”是叠韵联绵词，语出《庄子·秋

水》；“踌躇”是“从容自得的样子”，是双声联绵词，语出《庄子·养

生主》；“彬彬”是“文质夹杂的样子，”是重叠式的联绵词，

语出《论语·雍也》。另外如“老态龙钟”“虚与委蛇”“斤斤计较”“首鼠两端”“光怪陆离”等成语中加点的词都是联绵词。

另外，除以上所列之外，成语中词类活用还有其它一些情况。动词用作名词：闻所未闻（听说的事） 入境问禁（禁止的事）

数词用作动词：忠贞不二（改变）

数词用作名词：心口如一（动词“如”之后作宾语，可译为“同一”），闻一知十（“一”指一件事，“十”指十件事）

二、成语中的古汉语句式.

成语中最常见的古汉语句式是宾语前置句式和省略句式。

1、宾语前置句式。

①动词宾语前置。例如：何去何从 莫予毒也 师心自用 勿谓言之不预

这里“何”是疑问句代词宾语前置，“予”是否定句代词宾语前置，“师心”是短语形式的宾语前置，以上都是动词宾语前置。

②介词宾语前置。

例如：一以贯之 一言以蔽之

这里“一”是“同一的标准”，用如名词；“一言”是“一句话”，它们都作介词“以”的宾语。其它如“夜以继日”等成语都是这种现象。

③固定格式“唯×是×”。

例如：唯利是图 唯命是从“唯×是×”是一种固定格式，“唯”是副词“只有”，“是”是助词，起提

宾作用，古汉语中有不少例子。上例中“利”是“利益”，是动词“图”的宾语，整个成语的意思是一心只图利益，别的什么都不顾。“命”

是“命令”，“从”是“听从，”整个成语的意思是让做什么，就做什么，

完全听从命令。“唯×是×”有较强的生命力，现代汉语还可以利用它临时造出许多词来，例如“唯才是举，”“唯贤是任”等等。

④助词“之”使宾语前置。例如：先务之急 不此之图

这里“先务”是“先要做的事务”，“急”的宾语；“此”是代词，“图”的宾语。“之”是起提宾作用的助词。

2、省略句式。

谓语省略句式。例如：“天涯比邻”，“涯”后省略动词谓语“若”；“平步青云”，“步”后省略动词谓语“登”。

介词省略句式。例如：“不拘一格”，“拘”后省略介词“于”；“爱不释手”，“释”后省略介词“于”。

另外如：

判断句式。“草木皆兵”的“皆”，副词，可译为“都是”；“眼见为实”

的“为”，动词，可译为“是”；“兵败乃兵家之