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初中化学专题6《重要气体的制取和检验、除杂和净化》

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专题6重要气体的制取与检验、除杂与净化

【学习目标】1．掌握氧气、二氧化碳的实验室制法，并通过对比归纳，学会实验室制取气体的一般思路和方法。2．掌握常见气体的检验方法和除杂原理、混合气体检验和净化的顺序。

了解常见气体的干燥与净化装置。

培养学生“绿色化学”的观念，树立环保意识

【重点】1．氧气和二氧化碳的实验室制法（反应原理、发生装置、收集方法、检验方法、验满方法）

气体发生装置、收集装置选择依据

常见气体的检验方法、除杂质试剂选择

混合气体检验、净化顺序

学案设计

复习活动一：气体的实验室制法

【课前预习】：请回顾氧气和二氧化碳这两种气体的实验室制法，完成下列表格。

氧气

氧气

二氧化碳

药品

反应原理

发生装置

收集装置

发生装置

收集装置

装置

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收集方法

收集方法

检验方法

验满方法

注意事项

【形成思路】：气体的实验室制法

1．原料选择考虑的因素：

；

2．装置的选择

发生装置选择考虑的因素：反应物的

收集装置选择考虑的因素：气体的

和

和

；

。

【反馈练习一】：

下表列出了空气、氧气、二氧化碳、氨气在标准状况下的密度和溶解性。

物质

物质

密度(g／L)

溶解性

空气

1.293

／

氧气

1.429

不易溶

二氧化碳

1.977

能溶

氨气

0.771

极易溶

已知实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。反应原理如下：

2NH4C1+Ca(OH)2△CaCl2+2NH3↑+2X。 X的化学式为： 。

AB

A

B

C

D

E

a

装置

b

c

氧气

二氧化碳

氨气

⑵写出图中有标号仪器的名称：a ；b ；c 。

⑶分别写出实验室制取氧气和二氧化碳反应的化学方程式： ；

。

⑷若收集某气体时选用D装置，由此可推知该气体的性质可能有： 。

⑸硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。

①写出该反应的化学方程式： ；

d e f

②制取硫化氢气体的发生装置可以选用。③硫化氢不能用

②制取硫化氢气体的发生装置可以选用

。

③硫化氢不能用C装置来收集，原因是

。

右图装置如按照d-e-f顺序连接可用来收集H2S气体，则乙装置的烧杯

中最好盛放 溶液进行尾气处理；试分析甲装置能收集到

H2S的原因 。

⑹由此，小明联想到氨气是一种有刺激性气味的气体，也需改用上述装置收集，请

你帮他连接装置，连接顺序是(

)-(

)-f。

【能力提升】：

右图所示装置的功能

①收集并贮存气体

A B

若气体密度大于空气密度，应从端进；(

若气体密度大于空气密度，应从

端进；(向上排空气法)

若气体难溶于水，先将集气瓶内装满水，气体应从 端进。（排水法）

②检验气体或洗气（除杂质）

若瓶内盛有澄清的石灰水，可用来检验 气体，气体应从 端进。

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复习活动二：常见气体的检验

【课前预习】：整理重要气体的检验方法和现象，完成下列表格。

重要气体

重要气体

O

检验方法

现象

2

CO

H

2

CO

2

CH

HCl

4

NH

HO（气）

3

2

【变式训练】：（一）利用可燃性检验H2、CO和CH4

2 4有一瓶气体，它是由H、CO、CH中的一种，将其进行如下实验：在导管口将气体点燃，气体安静燃烧，火焰呈蓝色。用一个干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，石灰水未变浑浊。则该气体是 。

2 4

2