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别把坏词装进书包教案
教学目标：
1、了解如何不要把坏词装进书包
2、能根据故事的内容提出一些合理的解决方法
教学重点：
1、能明白不要装坏词进书包的道理
2、明白坏话是对他人的不尊重，要学会尊重他人
教学准备：
课堂所需物品：
一个书包，绘本《别把坏词装进书包》
教学过程：
①活动引入：
1、教师先让学生以组间的形式讨论一下“有哪些坏词，怎样才能不说坏词？”等问题。
2、教师给学生准备一个书包，并鼓励学生们想象自己的书包里装了坏词会发生什么？
②活动实施：
1、教师给学生介绍一下绘本《别把坏词装进书包》的内容，让学生们根据故事的内容做出判断，让学生们明白不要装坏词进书包的道理；
2、学生们一起读故事，并让学生们理解书中小男孩使用坏词的原因；
3、根据故事情节，教师让学生们提出一些合理的解决方法，教师让学生分析坏话的本质，共同探讨坏话是对他人的不尊重，应该学会尊重他人；
③活动总结：
1、教师总结本节课的学习内容，教师可以引导学生把坏话的本质和危害性联系起来，让学生明白不要说坏话，要学会尊重他人；
2、让学生归纳出自己的看法，用口头的形式，朗读读一下他自己的看法，并在小结中总结出，“别把坏词装进书包”的道理；
教学评价：
通过这一节课的教学，让学生明白了不要把坏词装进书包的道理，并能够提出一些合理的解决方法，进而能够培养学生学会尊重他人的良好习惯。
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