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成人网络学习障碍及其对策研究的开题报告

一、研究背景及意义

网络学习已经成为现代学习的主要手段之一，尤其在疫情期间，它的地位更加突出。网络学习的优势在于它具有灵活性，可以随时随地学习，学习内容丰富，学习效果好等特点。但是，网络学习也存在一些问题，比如学习者对网络学习的技术要求高、个人的学习习惯不适应网络学习等。这些问题会导致一些成人在网络学习中出现学习障碍，影响学习效果。因此，就成人网络学习障碍及其对策进行研究，对于促进成人网络学习的发展和提高网络学习的效率和质量具有重要意义。

二、研究问题及目的

成人网络学习障碍主要包括哪些方面？成人网络学习障碍的影响因素有哪些？针对这些影响因素，有哪些有效的对策可以采取，来帮助成人克服网络学习障碍，提高学习效果和质量？

针对上述问题，本研究的目的为：通过对成人网络学习障碍及其对策进行探究，深入了解成人在网络学习中出现障碍的原因和解决方法，为提高成人网络学习的质量和效率提供相关指导。

三、研究方法及步骤

本研究将采取文献综述和实证研究相结合的方式进行。具体步骤如下：

1、文献综述。通过查阅相关的学术文献、书籍、论文和专业资料，深入了解成人网络学习障碍的相关概念、影响因素、出现原因、分类及对策等方面的内容。

2、问卷调查。针对成人网络学习障碍的影响因素进行问卷调查，调查对象主要是网络学习的成人学习者，调查采用线上方式进行，采用GoogleForms等工具进行调查。

3、数据分析及对策总结。通过收集和整理问卷调查结果，分析成人网络学习障碍的主要影响因素，并作出针对性的对策总结。

四、预期研究成果及意义

通过对成人网络学习障碍及其对策进行深入研究，本研究预期将获得以下成果：

1、对成人网络学习障碍的相关概念、影响因素、出现原因和对策进行系统总结和归纳，为网络学习者和教育工作者提供有益参考。

2、发现成人网络学习障碍的主要影响因素，并提出针对性的对策，以帮助网络学习者克服障碍，提高学习效果和质量。

3、为成人网络学习的发展提供相关的研究参考，为网络学习的质量提升和效率提高贡献一份力量。