建筑施工技术课程设计1 - 课程设计.docxVIP

换。①钢筋表面应洁净，粘着的油污、泥土、浮锈使用前必须清理干净，可结合冷拉工艺除锈。②钢筋调直，可用量计算方法：大面积场地平整的土方量，采用方格网法，即根据方格网各方格焦点的自然地面标高和实际采用的设）、尽量利用地形，减少挖填方数量。（3）、场地内的挖填土方量力求平衡，使土方运输费用最少。（

换。①钢筋表面应洁净，粘着的油污、泥土、浮锈使用前必须清理干净，可结合冷拉工艺除锈。②钢筋调直，可用

量计算方法：大面积场地平整的土方量，采用方格网法，即根据方格网各方格焦点的自然地面标高和实际采用的设

）、尽量利用地形，减少挖填方数量。（3）、场地内的挖填土方量力求平衡，使土方运输费用最少。（4）、有

柱中及其他受压构件中的周边箍筋，应做成封闭式。柱中纵向受力钢筋配筋率如超过3%时，箍筋直径不宜小于8

建筑施工技术是工民建专业重要的专业课。因为工民建专业毕业的学生９０％以上都走向工地，做一名施工员从事施工工作。他们进入工地，能否迅速地

胜任角色，能否全面有效地组织指导施工，就要看他对建筑施工技术这门课的学习和领悟了。因此，建筑施工技术对工民建专业的学生来讲至关重要。

根据教学大纲的要求，通过建筑施工技术的学习，应使学生能够根据工程结构、性质、要求、以及施工条件，因地制宜地选择相应的施工方案，采取有效的保证工程质量和安全生产的技术措施，全面而高效地完成土建施工任务。但是，经过调查，普遍认为所学的东西太多太杂，施工环节太多，不能有机地联系起来，教学效果很差。后来我在教学中加设了施工技术课程设计，取得了意想不到的效果。

所谓施工技术设计，就是在施工技术课学完以后，给学生一套５～６层砖混结构或框架结构的图纸内含总平面图，让学生在脑子里一步一步地想出来、用笔写出来、盖出来，所有的施工环节，包括开工申请、定位放线、各项操作要求和保证措施、各细部的构造要求、土建与管线的配合、原材料的进场送检、砂浆和混凝土试块的制作、各分部分项工程的等级评定及综合评定、各工序前后的衔接、白蚁的防治、常见问题的处理、图纸的变更及监理、质检，等等。都要求体现出来，尽可能把所学的东西都用上。

以钢筋混凝土条形基础上砌基础墙为例。要求学生写出该分部的所有工序顺序，具体如下：定位放线检线确定开挖尺寸撒白灰开挖基槽验槽垫层施工弹线绑扎混凝土底板钢筋及构造柱插筋验收钢筋模板并评定确定配合比并申请开罐浇注混凝土并养护拆模并评定混凝土弹基础墙身线验线并砌基础墙验收墙体绑扎地圈钢筋并支设模块验收钢筋和模板开罐浇圈梁及构造柱混凝土拆模验收砼抹基础墙双面防水砂浆检查评定防水砂浆面层基础验收回填评定基础等级。然后具体写出各工序的操作要求等有关事宜。

通过建筑施工技术课的设计，学生不仅把所学的知识都有机地贯串起来，而且通过本设计，相当于学生在未毕业之前，就指导施工了一栋楼，为以后的工作打下了很好的基础。

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力钢筋间距加倍排至纵横墙处。安装要求：钢筋网的绑扎：四周两行钢筋交叉点每点扎牢，单项主筋中间部分交叉钢筋外表不得有裂纹、结疤和折叠，钢筋表面允许有凸块，但不得超过横肋的高度。钢筋每1m弯曲度不应大于

力钢筋间距加倍排至纵横墙处。安装要求：钢筋网的绑扎：四周两行钢筋交叉点每点扎牢，单项主筋中间部分交叉

钢筋外表不得有裂纹、结疤和折叠，钢筋表面允许有凸块，但不得超过横肋的高度。钢筋每1m弯曲度不应大于4

线，标出挖土范围大基坑开挖，根据房屋的控制点用经纬仪放出基坑四周的挖土边线b、开挖如右图示（1）、原

小于500mm，对抗震设防烈度6度、7度的地区。不应小于1000mm；末端应有90弯钩。（6）砖砌体

建筑施工技术课程设计

多层框架结构局部施工方案

课程设计任务书及指导书

院系：广东技术师范学院天河学院建筑工程系班级：本工管08（1）班

编制人：

指导老师：

日期：2010年12月20日

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凝土之需要。⑦钢筋的绑扎接头应符合下列规定：搭接长度的末端距钢筋弯折处，不得小于钢筋直径的10倍，接源顶压钢筋完成焊接→卸出焊剂拆卸焊盒→拆除夹具。钢筋绑扎与安装：钢筋绑扎前先认真熟悉图纸，检查配料表地基，当垫层混凝土达到一定强度后，在其上弹线。支模板：条形基础的模板主要是长向侧边摸板，以承受混凝土

凝土之需要。⑦钢筋的绑扎接头应符合下列规定：搭接长度的末端距钢筋弯折处，不得小于钢筋直径的10倍，接

源顶压钢筋完成焊接→卸出焊剂拆卸焊盒→拆除夹具。钢筋绑扎与安装：钢筋绑扎前先认真熟悉图纸，检查配料表

地基，当垫层混凝土达到一定强度后，在其上弹线。支模板：条形基础的模板主要是长向侧边摸板，以承受混凝土

、骨架的绑扎和焊接质量应符合施工规范的要求；弯钩朝向正确，绑扎接头位置及搭接长度符