基于道德教育的思想政治课课堂教学.docxVIP

基于道德教育的思想政治课课堂教学

随着社会的不断发展，思想政治课的教学内容也愈发丰富和多样化。在传统的教学模式中，往往以理论知识为主，很少涉及到道德教育方面的内容。随着社会的文明进步和社会价值观的不断变革，道德教育的重要性日益凸显。基于道德教育的思想政治课的课堂教学已成为当前教学改革的一个热点话题。本文将着重探讨基于道德教育的思想政治课的课堂教学内容和方法。

一、道德教育在思想政治课中的地位和意义

道德教育是人类社会发展的重要组成部分，是培养学生品德和涵养的重要途径。思想政治课作为学校教育的重要组成部分，其教学目标之一便是培养学生的社会责任感、公民意识和良好的价值观。而道德教育正是培养这些品质的重要途径之一。在道德教育中，学生可以学习到如何做一个守法良民、如何尊重他人、如何团结合作等一系列的道德准则。将道德教育融入到思想政治课的教学中，有助于培养学生的良好品德和价值观，使其成为有道德修养的公民。

基于道德教育的思想政治课的教学内容应注重培养学生的道德观念、情感态度和行为习惯，使其具备健康的心理素质和积极的社会行为。具体来说，可以包括以下几个方面：

1.道德修养教育。教师可以通过讲述一些有关优秀人物的故事或事迹、宣扬一些正面的道德规范和生活经验等方式，引导学生培养高尚的情操和良好的品德修养。

2.法律法规教育。通过学习一些基本的法律知识，使学生树立守法意识，自觉遵守国家法律法规，同时增强其法制观念，提高法治意识。

3.素质拓展教育。通过举办一些社会实践活动、组织一些团队合作，培养学生的自主学习能力、创新意识和团队协作能力，促进学生全面发展。

4.道德伦理教育。引导学生学习一些伦理道德方面的知识，使其具备正确的道德判断能力和团队合作意识，在面对现实生活中的伦理问题时能够正确应对和处理。

通过以上教学内容的安排，使得思想政治课的教学内容更加贴近学生的日常生活，使学生在学习思想政治课的过程中既能获取到相关的理论知识，又能在精神、道德和社会行为等方面得到全面的培养和提升。

在基于道德教育的思想政治课的课堂教学中，需要采用一些特殊的教学方法来加强道德教育的渗透力和有效性。具体来说可以采用以下几种教学方法：

1.阐发式教学法。通过让学生讨论社会热点事件、伦理问题等，引导学生主动表达自己的观点，增强学生的思辨能力和辨析能力。

2.观看教学法。通过观看一些有关道德伦理方面的纪录片、电影或者新闻报道等，使学生能够从中感受到真实的社会问题和现象，增强其道德情感。

3.体验式教学法。通过组织一些社会实践活动、社区服务活动等，让学生亲身参与其中、亲自体验，从而增强其道德责任感和社会责任感。

4.典型案例教学法。通过讲授一些有关道德伦理方面的典型案例，使学生能够从中汲取教训、引以为戒，坚定正确的道德立场。

以上教学方法的灵活运用，可以使得思想政治课的教学更加富有情感、更加生动有趣，让学生在学习的过程中能够获得更加全面和深刻的道德教育。

在基于道德教育的思想政治课教学中，教师既要注重学生的知识水平，同时也需要注重对学生的道德品质和思想观念进行评价。我们可以采用以品德评价为主，兼顾知识水平的评价方式。具体包括：

1.平时表现评价。教师通过观察学生在课堂上的表现、思想言行表现等方面，对学生进行及时的评价，从而发现学生的品德表现情况。

2.作业与考试评价。在评价学生的学业水平的也可以适当地设置一些思想政治类的素质拓展作业和考试题目，评价学生在道德品质和社会行为方面的表现。

3.社会实践评价。教师可以结合学生的参与度、表现情况、社会责任感等方面对学生的社会实践活动进行评价。

基于道德教育的思想政治课的课堂教学，不仅能够让学生在学习思想政治知识的也能够在道德伦理和社会行为方面得到培养和提升。通过这种教学模式的实施，将有助于培养更多有良好品德和社会责任感的青少年，为社会的和谐稳定和国家的繁荣昌盛贡献力量。