初二心理健康上册教案.docxVIP

落实课程计划体现学讲精神

落实课程计划体现学讲精神

优化教学过程提高教学效率

集体备课

主备：复备：学校：

——初二上健康教育

2015年7月

课次教学内容

课次

教学内容

备注

1

自信心的培养

2

良好的生活方式是健康的保证

3

培养健康的消费心理

4

如何面对挫折

5

学习与考试

6青春期的心理健康7

6

青春期的心理健康

7

正确对待“青春痘”

8

预防艾滋病

9

低碳生活与健康人生

10

营养素与健康

1自信心的培养

教学目标：

1、通过理论和实际结合的方式让学生了解自信心在生活中的重要性，懂得树立自信心可以让人健康成长，明确成功与自信心密不可分的关系。

2、学习并掌握培养自信心的方法。

教学重难点：

重点：让学生了解自身的优点，树立自信心。

难点：创设和谐的课堂气氛，给学生树立自信心的条件。

教学准备：

古今中外因自信而成功的事例

教学过程：

主 备

复 备

一、激趣导入：指导学生全面认识自己

1、游戏：《找优点》

同学们，在上课前，让我们先来做个游戏。游戏的名字叫“找优点”。

⑴宣布游戏方法：

请单排位置上的同学向你的同桌讲述自己身上的优点，双排位置上的同学帮着数一数他讲了几条优点。一分钟后，两人交换。

⑵宣布游戏规则：

①同桌在讲述优点时，请你仔细听，做到不插嘴。

②同桌在讲述优点时，请你认真数。

大家知道了吗？准备，开始……（学生互相叙述）

2、全班交流：

⑴数一数，你讲了几条优点。

⑵教师小结：通过刚才的游戏，我们知道在较短的时间里找出自己的优点是一件不容易的事。但是，每个人的身上都有优点，只是有些优点你没有发现而已。

3、揭示课题：

看我们每个人的身上都有这么多的优点，青少年处在“自我觉醒”的时期，我们要多听听父母、老师和同学的点评。让这些优点变成“正能量”，也就是不断树立的自信心。

板书：自信心的培养二、探讨辨析

刚才每一位同学都讲述了自己的优点，相信还有很多优点还没有找到。比如在品德方面、学习方面、待人接物方面、劳动方面等等。

该如何的内化，让自己的优点变成自信呢？

1、分组讨论

你认为什么是自信心？你知道哪些拥有自信心走向成功的人物和事例。

出示：自信心是一个人走向成功的基础。自信心，就是自己相信自己。

欣赏歌曲《我相信》

“我相信我就是我我相信明天

我相信青春没有地平线我相信自由自在

我相信希望

我相信伸手就能碰到天”

2、全班交流：听了这首歌你有什么感受？（学生反馈情况）

3、师：自信还有孪生兄弟如影相随，那就是——自卑感。出示：由于痛苦而将自己看得太低就是自卑——荷兰哲学家斯宾诺莎你怎