教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及参考答案【实用】.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下面（?）活动用不到尺子。

A.?????B.?????C.?

2.下面哪个箭头最长？（??）

A.A??????B.B??????C.C

3.“拃”最早是（?）人发明的。

A.美国????B.中国????C.英国

4.下面哪个箭头最长?（?）

A.?

B.?

C.?

D.?

5.在测量物体的长度时，我们一般要测量（?）次。

A.1?????B.2?????C.3

6.选择小立方体做标准物的原因不包括（?）。

A.每边一样长，方便使用

B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差

C.方便粘在一起

D.只用一个小立方体，会降低测量的速度

二.填空题(共6题，共22分)

1.比较几只恐龙的大小可以从（???）、（???）、（???）等方面比较。

2.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（???）、（???）再（???）进行比较。

3.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

4.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

5.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

6.在用物体测量时，要注意（???）相连。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。（??）

2.在比较距离时，起点可以不在同一条线上。（?）

3.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（?）

4.判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。（??）

5.在跳远比赛中，只有用尺才能比较距离。（??）

6.在做比较时要按照一个标准进行比较。（?）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

??6个?????差一点2根?????3块半

五.简答题(共2题，共10分)

1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

六.综合题(共3题，共19分)

1.下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。

（1）他们测出的结果（???），因为他们的长度单位（???）。（填“相同”或“不同”）

（2）要测量一本书的长度，应用图（???）中的方法。

（3）要测量一棵大树的粗细，不能用图（???）中的方法。

2.如下图，1号、2号、3号、4号、5号五支笔，你能比较出它们的长短吗？按从短到长的顺序排一排吧。

排序：（???）

3.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。

（1）桌子有（???）块橡皮长。

（2）桌子有（???）根小棒长。

（3）为什么测量结果不一样呢？（?）

A.测量方法错误????B.测量单位不统一????C.记录错误

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.B

4.C

5.C

6.D

二.填空题

1.比较高矮；比较长短；比较大小

2.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远

3.纸带

4.相同

5.（1）提高速度?（2）方便计数

6.首尾

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

2.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

六.综合题

1.不同；不同；2；1

2.13254

3.10；5；B