初一语文1《春》课时训练题及答案.docxVIP

初中语文1.《春》课时训练题及答案第一课时

《春》是一篇优美的 散文。作者抓住了春天的特点，准确、生

动地描绘出 的春天特有的景象。抒发了 之情，表达了作者

的情怀。

为下列加点的字选择正确的义项。

①呼朋引．伴（ ）

A．指引

C．引申

②欣欣然．张开了眼（

）

B．牵引

D．招引

A．然而

B．……的样子

C．这样

③一年之计．在于春（

）

D．对

A．计算

B．主意计谋

C．打算

④与轻风流水应和．着（

）

D．策略

A．声音相呼应

B．依照别人的样子做

C．和谐

D．和悦

下列没有使用两种修辞方法的一句是（ ）A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉

咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

课文中有两处引用，请你填写。

“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是 ，表现了它们的 。

“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一

句中的“仿佛”是 的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？ 。“仿佛”一词能否删去？为什么？ 。

阅读下文，回答问题。

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

“酝酿”一词的原意是 ，本文指 ，还经常用来比喻事物 。

“吹面不寒杨柳风”一句出自 ，“杨柳风”指的是

，整个诗句运用了 的修辞方法，“杨柳风”运用了

的修辞方法。

第一课时课时训练答案

写景抒情 江南 对春天的赞美热爱生活、积极进取

①D ②B ③C ④A

3．C

4．（1）吹面不寒杨柳风 （2）一年之计在于春

春花 争相开放

好像 没有 不能删去。这句话是从闻到花的甜味联想到果实累累，用虚写开拓了诱人的丰收美景。如果不用“仿佛”，句子变成“树上是桃儿、杏儿、梨儿”，就不符合实际，也没有丰富想象的意味了。

（1）造酒的发酵过程 各种气息在空气里,像发酵似的，越来越浓 逐渐达到成熟 （2）南宋志南和尚的《绝句》 春风引用借代

第二课时

一、阅读下面的两段文字，回答问题。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大

片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。

想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？下面的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（ ）

A.春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）B.浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）

C.草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D.风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字，好不好？为什么？

课文字里行间渗透着作者对春天的喜爱之情，请结合下列句子中画线的词语作简要分析。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。A.描写质地的：

B.描写色泽的：

C.描写生长旺盛的：

修辞方法与其他三项不同的一项是（ ）A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B.东风来了，春天的脚步近了。

C.鸟儿将窠巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。

D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。

二、阅读下文，回答问题。

古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个