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2023小学低年段工作计划

2023小学低年段工作计划1

指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，

全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率

为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践

能力，全面提高教学质量。

具体工作

一、加强教研组凝聚力，不断提高教师政治业务素质。

平日里创设良好的教研气氛，不仅要保持教研组融洽、团结、向上的气氛，还要进一步

美化、优化办公室环境，使教研组凝聚力进一步加强，使每一位教师热爱学生，热爱学校，

自己爱学习，乐学习，争取创建先进教研组。

二、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。

1、手写备课

备课是上课的基础，我们向“格式规范、重点突出、富有创意、及时反思”的要求奋进。

建议教师重视作业的布置和作业的批改及随笔的撰写，教研组内进行备课沙龙活动，以提高

课堂教学水平。

2、听课、研课。

随着全校教研活动的展开，教师在教案、上课、教后反思三个环节上相互学习，不断提

升。尤其是“课堂教学”这一环节，本学期继续搞好同题会课，同课异构，尽可能组织组内

的每一位教师尽可能多地听课，琢磨课堂教学的每一个环节，利用教研组活动时间，组织教

师评课、反思，学习先进的课堂教学模式、理念、方法运用到自己的课堂教学实践中。本学

期语文我们将继续邀请纪育华老师来校作指导。

3、注重平时管理，抓好随堂听课。

教研组长落实随堂听课制度，每人每学期随堂听课不少于1次，及时发现问题，及时解

决问题；通过实录分析，专题研究，一课多教等方式，进行案例解剖，提高教师课堂教学感

知能力。

三、规范“六认真”常规管理，向管理要质量。

1、及时每月一查，及时反馈。

本学期要切实抓好“六认真”常规管理，组长每月进行“六认真”常规检查，发现问题，

决不能轻易放过，应该组织组内教师讨论、反思，及时纠正。在检查的形式上要多样，可以

互查、自查相结合。

2、一叠高质量的作业本。

学生作业往往能反映学生的学习态度、班级的学习风气、教师的教学作风，作业本的质

量关系着教学质量。特别是我们低年级的学生，一开始教师就要从作业上抓起，养成学生认

真、踏实的学习习惯，争取有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练合理”的作业本。

四、切实做好学困生的辅导跟踪工作。

对学困生进行摸底，学习成绩进行跟踪管理，收到一定的成效。本学期，继续要实行学

困生成绩跟踪管理（学困生的单元测试成绩每月到组长处登记好）。教研活动时，每位老师

对班中的跟踪生作好一次口头的交流和建议，以利于同组教师针对性地进行辅导和教育。加

强对班级中后20%的学生的辅导。

五、不断创新，组织好特色活动。

1、读书活动。

语文是“厚积薄发”的学科，没有一定的文化底蕴是无法领略语文学科的无穷奥妙的，

没有一定的文化底蕴是无法体会语文学科的无限魅力的。厚实学生的文化底蕴，唯一的方法

是教会学生读书，教会学生热爱阅读！本学期每位语文教师继续组建好班级的图书漂流活动，

争取每班都有自己的读书特色。老师们多看书，每学期看完的书，凭书和100元发票给学校

图书馆，扩充图书的贮藏量，让好书教师们共同分享。让每班师生共读一本好书，开展好读

书交流活动，评比一回读书笔记，展出一版读书心得。使课内向课外延伸，使学习语文的课

堂无限延伸开去，并准备和东南商报联系让学生参加“阅读之星‘的评选活动。

2、本组课题（口语交际）活动

二年级是学生语言发展的重要时期，通过发挥学生的积极主动性，找到一套适合二年级

学生进行口语训练的方法；能把所学知识与实际联系在一起，从而培养学生的学习兴趣。本

学期我们仍可以采用在预备铃响背古诗、课前一分钟、讲故事比赛等形式训练学生口语交际

的能力。学校将出一本书《经典阅读每日诵》，让“三字经”、“百家姓”、“千字文”等

古代文学瑰宝；成语、谚语、歇后语等民间文化；产品广告词、说明书、儿童诗歌等现代实

用性文化，开阔学生的语文视野，提高学生的语文素养，为学生的终身发展积淀丰厚的文化

底蕴，我们只有“积跬步”——不断地积累，才能“致千里”——形成良好的语言素养。

3、综合实践活动。

语文又是一门生活的课程，没有生活就没有体验，就无法品味。苏霍姆林斯基就提倡“到

自然界去旅行”，这样才能让孩子们心中的诗