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六年级上册英语特色作业

一、作业名称：《英语趣味小镇》

二、作业目标：

提升学生的英语学习兴趣和自主学习能力。

增强学生的英语应用能力和创造力。

培养学生团队合作和解决问题的能力。

三、作业内容：

创建自己的英语小店：学生自由分组，每组创建一个英语小店，如书店、咖啡店、服装店等。要求每组选择一个店名，设计店标，并用英文进行简单的店面装饰。

角色扮演与英语对话：每个小组的成员扮演不同的角色，如店主、店员、顾客等，模拟小店的日常运营。学生需编写并表演至少3个与店铺主题相关的英语对话，要求内容完整、有情境感。

英语产品推广：每组需设计并制作至少3种店铺的“产品”，可以是实物，也可以是宣传单、海报等。产品的描述、广告语等都必须用英文书写。

英语小镇宣传：制作一张“英语小镇”的地图，标明每组的店铺位置。学生需撰写一篇简短的英文广告语，为整个“英语小镇”做宣传，吸引游客前来光顾。

互动交流活动：邀请家长或其他班级的学生作为“顾客”，来参观并体验“英语小镇”。店铺成员需用英文为顾客介绍产品、进行销售或提供服务。

四、作业要求：

学生需全程使用英文进行交流，如有困难，可借助字典或向老师请教。

每组需按时提交作业，包括店面装饰照片、对话剧本、产品描述、地图和广告语等。

鼓励学生在作业过程中发挥创意，不拘泥于固定形式，可结合绘画、手工制作等多种方式进行展示。

学生需在规定时间内完成作业，并积极参加课堂展示活动。

五、作业评价：

创意与设计：评价学生在店面装饰、角色扮演和产品设计等方面的创意和执行能力。

语言表达与沟通能力：评价学生在对话表演中英语的流利程度和表达能力。

团队合作能力：评价学生在小组合作中的分工与协作能力。

问题解决能力：评价学生在完成任务过程中解决问题的能力。

学习态度与兴趣：评价学生对待作业的态度以及在作业过程中的学习兴趣和积极性。

六、作业反思：

学生反思在完成作业过程中遇到的困难和解决方法，总结学习经验。

学生思考如何将本次作业中学到的知识和技能应用到实际生活中，提高英语实际应用能力。

学生针对本次作业提出改进意见和建议，为后续学习提供参考。

教师反思本次作业的设计和实施过程，总结经验教训，进一步完善特色作业的设计方案。

七、作业成果展示：

每组学生在课堂上展示自己的英语小店，包括店面装饰、角色扮演、对话表演等环节。其他学生和老师作为“顾客”进行观摩和互动交流。

评选出最佳店面装饰奖、最佳角色扮演奖、最佳对话表演奖等奖项，鼓励学生积极参与和发挥创意。

将优秀作品进行展示，供其他学生学习和借鉴，促进班级之间的交流和学习氛围的提升。