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组织生活会对他人的批评(通用6篇)

【篇1】组织生活会对他人的批评

一、对A同志的批评意见

1.政治理论学习不足，平时工作较忙，对政治理论学习不够深入，具体，政治学习不够系统。

2.在处理工作中存在经验化，有时习惯满足于老经验、老办法和惯性思维，创新动力不足。

二、对B同志的批评意见

1.对政策研究不深入，工作方法简单。

2.工作中存在好人的思想，对待同志态度温和，对矛盾问题存在回避态度。

三、对C同志的批评意见

1.在工作安排中对宣传思想工作重视程度有待加强，在会上提得多，但专题讨论研究少，解决宣传思想工作难题的力度还不够大。

2.在处理一些问题时，有时仅从本部门职能、职责角度考虑，对于不属于分内的工作有时缺乏考虑，大局意识有待加强。

四、对D同志的批评意见

1.在学习上存在实用主义的问题，分管领域研究的多，掌握得透，其他方面理论水平还要加强提高。

2.理论学习还不够深入。对新思想、新理念缺乏系统的学习、思考，应该进一步提高理论素养，增强学习主动性和系统性。

五、对E同志的批评意见

1.接到工作任务时，有时候首先想到的是怎样尽快完成，而没有想怎样细心的做到最好。

2.做事情时求稳，怕冒进，缺乏改革创新的勇气。

六、对F同志的批评意见

1.有时缺乏创新的意识，不能很好的发挥主观能动性。

2.处理事情上时，主观态度比较积极，但行动上比较谨慎。

七、对G同志的批评意见

1.由于工作较忙，政治理论学习的时间不是很够用，加强政治理论系统的学习。

2.进一步加强党务相关的业务学习，提高业务水平。

八、对H同志的批评意见

1.在工作中存在为难情绪，对待同志，总是顾忌同志的情绪，当遇到

2.忧患意识和创新精神不够，不断改善工作方法。

九、对Y同志的批评意见

1.工作中缺少创新精神，满足现状。

2.学习深度有待拓展，对习近平新时代中国特色社会主义思想理解不够，全面不够系统。

【篇2】组织生活会对他人的批评

1.学习好抓“快餐”，以报刊、杂志、新闻为主要学习途径，对党的创新理论学原著不够，没有经常学原文、读原著、悟原理，许多时候浅尝辄止，与实际工作“两层皮”。

2.理论学习的前瞻性不强，看到什么学什么，没有固定的学习计划，学习缺乏针对性、实效性，学习成果履行职责结合不够。

3.接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论学习不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。

4.进取意识和创新精神比较缺乏，在思想上有所放松。对一些工作满足于会开了、部署过了，至于进度如何，有何困难，落实与否，缺乏盯住不放，缺乏不间断检查督导。

5.在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在。

6.作为单位一把手，过多注重业务工作，对上级部署的各种学习教育活动，统筹不好，力度不大，虽然也提出了一些见缝插针、灵活安排的措施，但推进力度不大，效果不明显。

7.缺乏全局观念。作为书记，应把握方向、谋全局抓长远，但你在本地区长远发展上整体规划不够。与班子成员在地区整体发展上缺乏沟通，没有形成发展共识，影响了班子形成发展合力。

8.坐机关听汇报多，到一线解决问题、实地督导不够，缺乏一抓到底的“钉钉子”精神。

9.履行抓党建职责不到位。作为书记抓党建工作是一项基本职责，作为党组书记，在会上经常强调重视党建，要以党建工作作为统领，但是并没有像抓行政工作那样进行认真思考，对党建工作整体投入精力不够，在把握党建规律性上缺乏深入思考研究，习惯用行政思维来指导党建工作。

10.抓理论中心组学习落实不到位，没有很好的规划整体学习计划，学习时间有时过长，实用主义学习较多，缺少宏观形势分析和理论讲座，不利于班子成员开拓视野，转变观念，不利于班子成员整体能力素质的提升。

11.政绩观有偏差。经常说对其分管工作放手放心，实质上是对没有显绩工作不重视。比如对意识形态重视就不够，在会上就公开讲过，我们是内陆地区，不是边境地区，不是重要宗教地区，意识形态工作压力不大，没什么大问题。

12.履行“一岗双责”意识不到位。在党风廉政建设工作中只注重抓行政工作，没有把党风廉政建设工作放到与行政工作同等重要位置，同步进行考虑。在抓党风廉政建设上制度不健全，规范性建设意识不强，工作制度建设不健全，导致纪检工作起不到应有的监督作用。

13.对工作没有主动谋划的意识，习惯于用传统思维和方法推动工作，对工作的超前思考谋划不到位。比如，对自己分管的、等工作，满足于上级安排和我提的要求，不能够主动思考工作的开展，工作不成体系。

14.抓基层党建工作实招少。“两新”领域党建统筹协调意识不强，对于当前提出的区域化党建工作缺乏研究和把握，没有提出针对性的方案和举措。

15.抓干部管