小学三年级看图写话训练题10篇 - 小学教育.docxVIP

、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？问题设置五：结果怎么样？问题设置六：给）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设笑了,默默对小树苗（）问题设置四：这时

、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？问题设置五：结果怎么样？问题设置六：给

）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设

笑了,默默对小树苗（）问题设置四：这时,花丛中小野花和小蝴蝶,它们会说些什么呢？6问题设置一：下课了

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问题设置一：今天数学考试成绩知道了,（）

问题设置二：看着同桌红红取得满分,明明（）心里暗暗的想

（）

笑了,默默对小树苗（）问题设置四：这时,

笑了,默默对小树苗（）问题设置四：这时,花丛中小野花和小蝴蝶,它们会说些什么呢？6问题设置一：下课了

的相关词语：热闹非凡人声鼎沸沸腾热闹沸沸扬扬问题设置三：有的小朋友（）,有的小朋友（）,还有的小朋友

这个故事取了合适的名字？5问题设置一：今天是植树节,天气怎么样？提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无

提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷

问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分,（）

提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开

问题设置四：仔细一看,（）

主要引导孩子想象明明的内心活动；

问题设置五：明明来到办公室（）

问题设置六：老师（）,明明（）

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（）问题设置四：你看,花花（）想象一下,

（）问题设置四：你看,花花（）想象一下,老师和花花之间在交流些什么？问题设置五：课间活动真是（）！7

云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开问题设置二：我是怎么植树的？先（）接着（）然后（）最后（）训练时,

请学生观察：图上有几个小动物？题目《三个小伙伴》指的是谁？这是一个什么故事？看图连起来说说。8请你仔

问题设置一：上学的路上,明明一边（）,一边（）

问题设置二：这时,一位小弟弟（）,只见他（）

提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声

问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）

问题设置四：还未走远的明明（）

引导孩子们想象,明明会对小弟弟说什么？

问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）

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）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设话引导过程：问题设置一：这是一棵怎么样的大树提供形容树木茂密的词语：密密层层,枝繁叶茂

）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设

话引导过程：问题设置一：这是一棵怎么样的大树提供形容树木茂密的词语：密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁

郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩

看图说话引导过程：

问题设置一：这是一棵怎么样的大树

提供形容树木茂密的词语：

密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴

问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？

笑了,默默对小树苗（）问题设置四：这时,

笑了,默默对小树苗（）问题设置四：这时,花丛中小野花和小蝴蝶,它们会说些什么呢？6问题设置一：下课了

这个故事取了合适的名字？5问题设置一：今天是植树节,天气怎么样？提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无

郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩

的相关词语：热闹非凡人声鼎沸沸腾热闹沸沸扬扬问题设置三：有的小朋友（）,有的小朋友（）,还有的小朋友

提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做

问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

问题设置五：结果怎么样？

问题设置六：给这个故事取了合适的名字？

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问题设置一：

今天是植树节,天气怎么样？

提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽