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试卷科目：考试

教师资格考试初中语文(习题卷4)

说明：答案和解析在试卷最后

第1部分：单项选择题，共71题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]Theteachercreatedasituationandaskedstudentstothinkofwordsandexpressionsthatcan

beusedinthatsituation.

A)Association.

B)Generalization.

C)Collocation.

D)Contextualization.

2.[单选题]在教授完《囚绿记》时，教师让学生思考课后的研讨与练习题（作者为什么喜欢绿？），这属于语文教材的

哪一个系统能够？

A)练习系统

B)助读系统

C)范文系统

D)作业系统

3.[单选题]教师在讲授完高中语文课文《荆轲刺秦王》一课后，对荆轲这一人物形象进行总结时说：“这篇课文通过荆

轲刺秦王这一悲壮的历史故事，反映了当时的社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神，塑造

了侠义英雄荆轲的形象。”这时有学生指出，不能说荆轲是侠义英雄，也不能说秦是“暴秦”。针对这一情况，最恰

当的做法是（）。

A)肯定学生的独特见解，询问还有没有相同看法的学生，提出自己的疑问，布置成课后作业，下节课组织讨论

B)肯定学生的质疑精神，但否定这种观点，再次强调自己的归纳，要求学生准确识记

C)肯定学生大胆质疑的精神，押后下课时间，组织五分钟的讨论

D)请学生阐明原因，如果觉得合理，吸取并重新归纳；如果不合理，让学生记住自己的总结

4.[单选题]Theprinciplesforgoodlessonplanningareintermsofvariety,flexibility,_andlinkage.

A)type

B)learnability

C)attitude

D)language

5.[单选题]教师为巩固学生对修辞手法的理解与运用能力，在完成《春》这一课文的教学后，为学生举出以下例子。以

下表述不正确的一项是()。

A)“她还没端起酒杯，便已经醉了”一句运用了夸张的修辞手法，属于扩大夸张

B)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句用拟人的修辞手法感叹国事之艰难

C)“好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国”运用反复的修辞手法，表达出对

对敌妥协的国民政府的嘲讽

D)“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”以“帆”代“船”。运用的是借代的修辞手法

6.[单选题]教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时教师设置了下面的导入：(上课初，教师板书课题、

介绍背景知识)师：同学们，今天我们来学习《在马克思墓前的讲话》。马克思于1818年5月5日生于德国．是饮誉世界

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的革命家、思想家、科学家、社会活动家，他以毕生精力创立了马克思主义思想体系．影响了20世纪的人类生活……

(教师大约用了4分钟介绍马克思、恩格斯及两人的友谊、马克思逝世的情景等)以下对其评析错误的一项是（）。

A)这段教学导入完全是传统套路的“开局”，方式陈旧，内容单一。使学生没有任何新鲜感

B)语文教师课堂教学的“开局”索然寡味，不利于激发学生学习语文的兴趣和求知欲

C)这段教学导入意在让学生在进入课文前对人物背景有初步认知

D)教学导入应充分激发学生学习的兴趣，故不能使用背景导入，而应使用激疑导入、故事导入、多媒体导入等富有趣味

性的导入方式

7.[单选题]WhatmaximisfloutedintheexamplesA:ShallwegetsomethingforthekidsB:Yes.ButIvetoI-

C-E-C-R-E-A-M.《》（）

A)Themaximofquantity

B)Themaximofquality

C)Themaximofre