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小学语文主题教研活动方案

学校语文主题教研活动方案1

一、指导思想：

依据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以小课题讨论为总抓手，以课堂教学为阵地，以校本培训为依托，以同学习惯养成教育为主线，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课题努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的技能，全面提高同学的综合素养。

二、工作目标

1、建立“书香班级”，营造“书香学校”。

2、加强理论学习，进一步更新教育观念，提升老师的专业素养与教育科研技能。

3、培育同学良好的书写习惯，提高整体书写质量。

4、继续开展“一师一优课，一课一名师”的活动。

5、继续开展以五班级为主体的语文主题的学习实践活动

6、四班级组进行汉字听写大赛。

7、抓实课题讨论管理，丰富课题讨论成果。

三、详细工作

〔一〕继续开展读书活动，营造书香学校。

1、本学期全体语文老师将积极参加阅读共享，养成良好的读书习惯，潜移默化的用阅读丰盈老师的精神世界和职业人生。

2、搞好班级课外阅读工作，营造书香班级。各班自己建立班级图书角，让同学进行自主阅读，扩高校生的阅读量，拓宽同学的知识面，提高同学的语文素养。

〔二〕搞好教研活动，提升老师的专业素养和科研技能。

1、继续开展业务学习，采纳集中与分散的形式。主要学习学校语文《新课程标准》，改革课堂教学方式，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起表达以同学进展为本和素养教育要求的教育观、人才观和质量观。

2、仔细落实集体备课。以备课组为单位确立“草根式”的小课题，依据课题开展扎实有效的集体备课，加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。

3、加强高效课堂的讨论。

〔1〕抓实常态课，让语文课回来本色，从而提高课堂教学效率。

〔2〕上好研讨课，把课堂教学作为实施“草根式”小课题的主渠道，逐步形成“课题从课堂教学中去选，讨论到课堂教学中去做，答案到课堂教学中去找，成果到课堂教学中去用”的讨论文化，让老师在实践中反思，在反思中提高，打造高效的课堂。

〔3〕实施青蓝工程，充分发挥骨干老师的传帮带作用，促使青年老师在较短的时间内能适应教育岗位的基本要求，实现老师的专业化成长，进而为争取成为好老师、名老师制造条件。

〔4〕开展校本听课评课讨论，依据不同的侧重点进行评课、议课。

〔5〕继续开展“一师一优课，一课一名师”的`教学活动。

〔三〕严格教学常规，提高教学质量。

1、进一步规范和落实教学常规管理。以老师月考核制度为标准，并以制度落实为基础，加强管理，备课做得“三备”，即备目标，备教材，备同学；作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想；批改要细，要规范、实时，着重纠错和反馈。

2、继续加大作文教学的讨论力度。本学期将继续利用业务学习时间进行作文教学理论与实践的培训。

3、进一步抓好写字和古诗文诵读教学。

〔1〕切实上好每周一节的写字课，

〔2〕严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每天语文课10分钟的写字训练，〔3〕确保每周二早上古诗文诵读的时间。

4、四班级组进行汉字听写大赛。

〔四〕抓实课题讨论，丰富讨论成果。

扎实推动“草根式”小课题讨论，加强课题讨论管理，提高课题讨论实效，丰富课题讨论成果。

四月工作安排：

三月份：

1、制定语文教研组工作计划和各班级语文教学计划

2、骨干老师上教研示范课〔镇真娥老师〕

3、备课小组按计划开展集体备课

4、各班自己建立图书角，自主开展读书活动

四月份：

1、落实常态课互听互评活动

2、完成绿色教学课例讨论课和一人一课沟通展示课活动。

3、各年段备课小组按计划开展集体备课

4、教研组进行业务学习

5、开展语文主题阅读教学活动

6、期中考试、试卷评讲、质量分析

五月份：

1、各年段备课小组按计划开展集体备课

2、完成绿色教学课例讨论课和一人一课沟通展示课活动

3、教研组进行业务学习和集体备课

4、开展语文主题阅读教学活动

5、四班级组进行汉字听写大赛。

六月份：

1、各年段备课小组按计划开展集体备课

2、完成一人一课的沟通展示课

3、完成青蓝工程的实施

4、完成古诗文诵读检测

5、教研论文、案例征集、评比

七月份

1、组织复习备考

2、对教学、教研工作进行总结

3、收交小课题讨论阶段总结、小课题讨论记录、学习笔记等

学校语文主题教研活动方案2

一、指导思想：

《语文课程标准》中指出，写作技能是语文素养的综合表达，写作