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试卷科目：考试

教师资格考试小学教育教学(习题卷6)

第1部分：单项选择题，共75题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。

A)教学永远具有教育性

B)教学永远具有引导性

C)教学永远具有科学性

D)教学永远具有思想性

答案:A

解析:题干的描述表明教学永远具有教育性。

2.[单选题]对于教材的认识不正确的是（）。

A)教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书

B)教材是知识授受活动的主要信息媒介

C)教材是课程标准的进一步展开和具体化

D)优秀教师进行教学时不需要教材

答案:D

解析:教材是教师进行教学的主要依据，任何教师开展教学都离不开教材。

3.[单选题]人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（）

A)道德感

B)理智感

C)美感

D)自豪感

答案:C

解析:美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。它包括对自然美和社会美的欣赏和体验。题干中的人

们欣赏名画后感到非常愉悦，这种情感符合美感的概念。故选C。

4.[单选题]对下列一段话中修辞手法的分析，不当的一项是（）风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩

子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上

留下了脚印。

A)运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点

B)运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点

C)运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近

D)几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点

答案:B

解析:风的“可恶”在题干没有体现。##

5.[单选题]从规则到例子的学习实质上是一种（）。

A)上位学习

B)下位学习

C)并列结合学习

D)发现学习

答案:B

解析:下位学习是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。从规则到例子属于下位

学习。

考试题卷1/24

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6.[单选题]马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。

A)教育与生产劳动相结合

B)从事智力劳动

C)从事体力劳动

D)接受教育

答案:A

解析:

7.[单选题]下列各组成语中，没有错别字的一组是（）

A)春寒料峭肆无忌弹不厌其烦销声匿迹

B)沧海桑田无微不至垂诞欲滴拾人牙慧

C)迫不及待莫名其妙徒有虚名揭竿而起

D)无精打采以德抱怨时过境迁并行不悖

答案:C

解析:A．“肆无忌弹”应为“肆无忌惮”。B．“垂诞欲滴”应为“垂涎欲滴”。D．“以德抱怨”应为“以德报怨”。

8.[单选题]颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。”仲弓问仁，子曰：“己所不欲，勿施于人。”司马牛问仁，子曰

：“仁者，其言也讱。”孔子的教学方式符合()教学原则。

A)直观性

B)循序渐进

C)巩固性

D)因材施教

答案:D

解析:因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据

学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。孔子对同一个问题，根据不同的

学生特点做出了不同的回答，这是注意到了学生的差异性而实行的教育，符合因材施教的教学原则。

9.[单选题]小玮的妈妈正在准备晚饭，小玮放学回家刚进门就闻到阵阵饭菜的香味儿。可是过一会小玮就闻不到了，这

种现象属于感觉的()。

A)适应

B)联觉

C)统合

D)对比

答案:A

解析:在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应，适应现象发生在所有的感觉中。题干中的现象为嗅觉

适应。

10.[单选题]个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的()水平

。

A)前习俗

B)中习俗

C)习俗

D)后习俗

答案:A

解析:专家根据柯尔伯格的道德发展阶段理论可知，个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直