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教师述职报告2024完整版（精选10篇）

1.教师述职报告2024完整版篇一

日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆匆脚步，又走过了一个轮回。回首顾

望，感慨万千，忙碌、充实、烦恼、欢乐一同拥有，让我悟出：忙碌与充实，烦

恼与欢乐有着内在的联系。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都化作了春霖

秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有

轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以＂一分耕耘，一分收获＂

来诠释。以下是我本学年的述职报告。

一、端正思想，找准定位，协助园长工作

认真学习政治理论，不断提高思想觉悟。热爱幼教事业，严于律己，恪守岗

位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到

分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求协助

处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所

能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长

一起同心协力，共同协助幼儿园的`全方位管理工作。

二、不断充实，努力进取，提升自身内涵

人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，

又是教师，也是个学生。行驶在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫

乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：知识要向更宽领域拓展，

业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，学习各类幼教书籍，每当阅读到精

彩之处，我就会对照自己的工作，寻找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，

调整自己的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆尝试，努力探索新的教育观

念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平。

三、互学互帮，加强培训，促进教师成长

我园部分教师是小学转岗的新教师，教师专业素质和专业水平参差不齐，为

提高教师自身专业素质和业务技能，我把对新教师的培养列入园本教研的重点工

作，采取以下形式进行培养：

一是加大指导力度。深入班级听课xx多节，尤其是对新教师进行随堂听课，

跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，

力求使每位教师通过课堂实践提高基本功。

二是加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老教师的人才

资源，采取＂新老教师结对帮扶＂的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训

等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习＂园本教研＂曾受到姐妹园

的充分肯定。

三是重视群体素质的提高。为使教师获得专业成长，给教师＂压担子＂，开

展不同的业务大练兵活动，鼓励教师积极参加各级各类的技能比赛，如：优质课

评比、课题展示活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让

优秀教师脱颖而出。在全体教师的共同努力下，在老教师的热情帮助下，新教师

态度诚恳、虚心学习、努力进取，如今小学转岗的教师对幼儿教育已不在陌生，

我们的教师队伍也不断地成长起来。

四、注重研讨，促进教学，提高保教质量

在竞争激烈，挑战与机遇并存的今天，我深知教育教学质量是关系到幼儿园

的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到了这沉甸甸的责任！为使幼儿园立

于不败之地，我变压力为动力，坚持＂以研兴园，以园促教＂为宗旨，以教研为

切入口，以课题研究为突破口，大胆开展研讨活动，努力探询本土资源与常教学

的整合，努力探询学园特色的教育，在美术活动中发展幼儿的想象力、创造力。

通过一系列的园本教研、课题研究活动，大大提高了教师的研讨能力、业务

能力，有力地促进保教质量的提高。我园幼儿每当参加各级各类的绘画比赛都捷

报频传，多次参加中心小学举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等比赛均获

得好名次，让我欣慰地感受到＂只有耕耘，才有收获”。

五、分工合作，加强管理，激活日常教学

幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充分利

用骨干教师的人才资源，实施分层管理，由年段长配合管理各年段教师的计划审

阅和计划执行检查工作，并督促、指导教师科学、合理地开展日常教学活动，经

过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面（如：创造性游戏的

开展），使我园的教学管理不断科学、不断规范，有条不紊地开展日常教学工作，

使教育教学质量稳步推进。

六、善于反思，寻找差距，确定努力方向

一年来，虽然忙碌，但很充实，也常因碰到困惑而烦恼，但体验到解除烦恼

后的欢乐，但这种欢乐只是瞬间，不容乐观，在工作中，虽竭尽全力，但