东南大学环境保护课复习题复习进程.docx

东南大学-环境保护课复习题

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环境与可持续发展思考题

2018-19-III学期

绪论部分：

1、什么是环境意识？科技的环境意识的内涵是什么？举例说明。

是人类对赖以生存的环境这一特定的客观存在的反映，是人类对环境及相关问题的认识、判断、态度及行为取向。科技的环境意识（用科技手段解决环境问题）发明、制造和使用废物净化技术

2、分析环境问题的起源。讨论在高等学校进行环境绿色教育的意义。

产业革命以后的环境问题：

出现了大规模环境污染，局部地区的严重环境污染导致“公害”病和重大公害事件的出现。

自然环境的破坏，造成资源稀缺甚至枯竭，开始出现区域性生态平衡失调现象。

使学生能够具备对环境和环境问题的关心和知识，不仅它对人类的活动和环境的关系有综合性的理解和认识，还要掌握能够对环境保护的关心有推动力的技能、思考力和判断力，参加一些以创造良好环境为主体的社会实践活动。逐步养成对环境负责的行为道德习惯，树立保护环境的责任感和义务感，用“绿色教育”思想培养具有可持续发展意识的一代新型人才，使他们走上工作岗位后成为我国环境保护和实施可持续发展战略的骨干和核心力量。

可持续发展部分：

1、阐述可持续发展的定义。如何评价经济发展方式的可持续性。“既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。”公众生活质量、环境与自然资源的价值、环境承载力

2、采用《绿色国民经济核算体系》对实施可持续发展战略有什么积极意义？

GDP能较准确地说明一个国家的经济产出总量，较准确地表达出一个国家国民收入的水平墨西哥绿色GDP体系对我国建立自己的绿色GDP核算体系有着极大的参考价值

3、什么是“清洁生产工艺”？“清洁生产”的内涵是什么？与传统生产工艺

有何不同？举例说明。

3、什么是“循环经济”？举例说明。用生态学原理解释“循环经济”对环境保护的意义。是指物质闭环流动型经济，是促进人与自然协调与和谐的经济发展模式，它要求运用生态学规律指导人类的经济活动。发展循环经济是防治污染、保护环境的重要途径。首先，发展循环经济要实施清洁生产，这可以从源头上减少污染物的产生，是保护环境清洁生产是一种新的创造性思想，该思想将整体预 防的环境战略持续应用于生产

3、什么是“循环经济”？举例说明。用生态学原理解释“循环经济”对环境保护的意义。

是指物质闭环流动型经济，是促进人与自然协调与和谐的经济发展模式，它要求运用生态学规律指导人类的经济活动。

发展循环经济是防治污染、保护环境的重要途

径。首先，发展循环经济要实施清洁生产，这可以从源头上减少污染物的产生，是保护环境

的治本措施。

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4、过度地强调环境保护是否会影响人类社会的发展？就此问题谈谈自己的看法。

不会人类的发展是建立在我们的生活环境之上的，如果我们的环境遭到破坏那么就更不能谈什么人类社会的发展了

5、环境保护与经济发展是否存在着矛盾？根据所学知识简述如何实施可持续发展？

可以说，在资源有限的前提下，人类生存环境的保护与经济发展之间至少在短期存在着矛盾。人类必须对如何在经济发展与环境保护之间分配资源的问题作出取舍：在其中任何一方面增加资源的投入，在短期，必然会减少另一方面资源的投入。对资金短缺的发展中国家，这一矛盾尤其尖锐。但是从长期看，环境保护与经济发展并不一定是矛盾的。环境的改善有助于经济的发展，而经济的发展则能为环境保护提供资金和技术。

重新审视如何推动和实现经济增长

以环境与自然资源为基础，同环境承载能力相协调

以提高公众生活质量为目标，同社会进步相适应

承认并要求体现出环境与自然资源的价值

以适宜的政策和法律为条件，强调“综合决策”与“公众参与”

6、如何理解“绿水青山就是金山银山”的内涵？过分强调环境保护是否符合“可持续发展”规律？

保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的道理

不会人类的发展是建立在我们的生活环境之上的，如果我们的环境遭到破坏那么就更不能谈什么人类社会的发展了

资源、能源与环境部分：

1、自然资源分为几类，定义是什么？为什么说“资源与环境问题”是当前人类社会发展面临的重要问题？

自然资源可分为可再生资源（能够通过自然力以某一增长率保持或增加蕴藏量的自然资源）

可更新自然资源（通过天然作用或人工经营,在合理开发条件下,消耗速度和恢复速度达到平衡,能够为人类反复利用的各种自然资源）

不可再生资源（经人类开发利用后,在相当长的时期内不可能再生的自然资源）能源不仅是社会经济发展必要的物质基础，而且是现实的重要污染源

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