小学三年级科学上册知识点 - 小学教育.docxVIP

航服等。观察与实验实验名称：比较棉布与尼龙的不同。实验准备：若干块棉布与尼龙布、放大镜、火柴、两个烧材料做成的？是天然材料还是人造材料？为什么选用这些材料？答：鞋面是布做的，由棉花纺织而成，属于天然材纸有不同的性质，根据质的不同性质制作不同物品。三：滴水时要注意哪些问题？为什么要注意这些问题？答：滴植物有哪些共同特征？答：我们观察到的这些植物中它们都有根、茎、叶、花和果实，它们都需要水分、空气、阳答：当听到科学这个词的时候，我想到了科学家进行的农业研究、航天探索、试验分析、珠峰测量、医学研究等高科技领域的研究。2：科学家是

航服等。观察与实验实验名称：比较棉布与尼龙的不同。实验准备：若干块棉布与尼龙布、放大镜、火柴、两个烧

材料做成的？是天然材料还是人造材料？为什么选用这些材料？答：鞋面是布做的，由棉花纺织而成，属于天然材

纸有不同的性质，根据质的不同性质制作不同物品。三：滴水时要注意哪些问题？为什么要注意这些问题？答：滴

植物有哪些共同特征？答：我们观察到的这些植物中它们都有根、茎、叶、花和果实，它们都需要水分、空气、阳

答：当听到科学这个词的时候，我想到了科学家进行的农业研究、航天探索、试验分析、珠峰测量、医学研究等高科技领域的研究。2：科学家是如何工作的？答：科学家的工作的过程可以大体分成以下几个部分：提出问题—作出猜测—寻找证据—得出结论。3：通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗？答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的研究，我们经常做的象：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。实验制作

让小人动起。制作材料：一张长30厘米、宽10厘米的白纸，彩笔、铅笔。制作过程：1、准备一张长30厘米、宽10厘米的白纸，将白纸对折。2、在对折的两张纸条上，分别画上大小相同、神情不一的小人。3、把上面的一张纸条紧紧地卷在一支铅笔上。4、左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。

2、做一名小科学家答：通过做这些小制作我们发现在让它们站立的关

键是让它们保持平衡，所以关键就是把固定物放在物体的底部，以使它们的重心向下。实验制作

1、墙根的青苔是不是有生命的物体？答：墙根的青苔是有生命的物体。、为什么说它们是有什么生命的？答：说它们是有生命的是因为它们都要吃东西，都需要呼吸，都能够长大，并且有一定的生命周期，都能够繁殖，对刺激都有反应。都有遗传和变异的特性，都能够适应一定的环境。3、下面的物体是有生命的物体吗？答：水中的鲜花、种子蔬菜和水果会持续一段时间可以视为有生

命的物体，白云就不属于有生命的物体。

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小学三年级科学（苏教版）上册知识点

第一单元科学是……

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1、科学是……1：当听到科学这个词的时候，你想到了什么？

制作名

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称：

称：

通过以上的活动你有什么发现？

通过以上的活动你有什么发现？

制作名

制作名

称：让鹦鹉站起来。制作准备：彩纸、剪刀、曲别针、夹子、铅笔、金属丝等。制作过程：1、用剪刀将彩纸剪出鹦鹉的样子。2、把曲别针夹在鹦鹉的尾部，把鹦鹉放在自己的指尖上。3、鹦鹉在指尖上站起来了。

第二单元我眼里的生命世界

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1、寻找有生命的物体

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共10页第5页共10

共10页第5页共10页5棉花、蚕丝、麻；人造材料：油漆、合金、合成纤维等。3：观察球鞋，它是由哪几种

页第8页共10页8皮的样子就出现在纸上了。四、水是有压力的，请你用实验的方法加以证明！实验名称：水的

办？答：方法有：将粗管破开，形成渠道，利用渠道自然流入；将装水桶放在高处，空桶放在低处，借助管子利用

1、兔子和萝卜的相同和不同之处。答：不同之处：它们的外形、生活方式和生活习性不同，兔子能够运动，而萝卜不能运动。相同之处：它们都能长大，都要进行呼吸，都需要阳光、空气、水、空间。2、人和黑猩猩之间有什么相同之处和不同之处？答：人和黑猩猩的相同之处：都能够吃东西，都能够繁殖后代和发育，都会死亡，都要呼吸，都需要水分、都会长大，对事物有一定的反应，都有新陈代谢，有一定的生命周期，都需要一定的空间人和黑猩猩的不同之处：人会用语言交流，人的大脑发

达，人会思考，有思维，会发明创造，最根本的是人会劳动。3、动物、植物和人之间有什么不同之处和

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2、校园里的植物1、观察校园里的植物的生长环境，说说它们各有什么特点？答：棕榈树生长在操场