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- 2024-01-23 发布于辽宁
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文言文专题训练-------词语及相关内容解说
1.阅读下面的文言文,完成下面小题。
闰月乙亥,以参知政事王钦若判天雄军兼都部署。契丹主隆绪同其母萧氏遣其统军顺国王萧挞览攻威虏、顺安军,三路都部署击败之,斩偏将,获其辎重。又攻北平砦及保州,复为州砦兵所败。
(节选自《宋史纪事本末·契丹盟好》)
下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.衅鼓,指古代战争时杀人或杀牲取血涂在鼓上以举行祭祀仪式。
B.庙社,庙指宗庙,社指社稷,庙社在古代常用来借指国家朝廷。
C.闰月,农历逢闰年加一个月,闰某月指加在某月之前的那个月。
D.辎重,文中指行军时随军运载的军械、粮草、被服等军用物资。
2.下列对课文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()
A.吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!(不效:没有效果,这里指在科举上无所成就。)
B.余既为此志,后五年,吾妻来归。(归:出嫁的女子回娘家省亲。)
C.外无期功强近之亲(“期”指穿一年孝服的亲族,“期功”指关系比较亲近的亲属。)
D.前太守逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。(秀才:汉代所设选拔人才的一种科目,与科举考试的“秀才”不同。)
3.阅读下面的文言文,完成后面题目。
苏轼字子瞻,眉州眉山人。母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。嘉佑二年,试礼部,主司欧阳修惊喜,殿试中乙科,后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。”洵卒,赠光禄丞。既除丧,还朝,以判官告院,安石创行新法,轼上书论其不便。新政日下,轼于其间,每因法以便民,民赖以安。徙知密州。司农行手实法,不时施行者以违制论。轼谓提举官曰:“违制之坐,若自朝廷,谁敢不从?今出于司农,是擅造律也。”提举官惊曰:“公姑徐之。”未几,朝廷知法害民,罢之。元祐元年,轼以七品服入侍延和,即赐银绯,迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暧昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年,积以论事,为当轴者所恨。轼恐不见容,请外,拜龙图阁学士、知杭州。既至杭,大旱,饥疫并作。轼请于朝,免本路上供米三之一,复得赐度僧牒,易米以救饥者。明年春,又减价粜常平米,多作饘粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。轼曰:“杭,水陆之会,疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二千,复发橐中黄金五十两,以作病坊,稍畜钱粮待之。徽宗立,更三大赦,遂提举玉局观,复朝奉郎,轼自元祐以来,未尝以岁课乞迁。故官止于此。建中靖国元年,卒于常州。轼师父洵为文,既而得之于天。尝自谓:“作文如行云流水,初无定质,但常行于所当行,止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞,皆可书而诵之。其体浑涵光芒,雄视百代,有文章以来,盖亦鲜矣。
(节选自《宋史·苏轼传》)
下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.主司既可指主管某项事务的官员,又可特指科举的主试官,文中指后者。
B.殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试,在殿廷举行,由丞相主持。
C.司农是官名,又称为大司农,主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。
D.当轴,指做官处在重要的位置,当轴者则指身居显赫职位的当权官员。
4.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.晋侯、秦伯,“侯”、“伯”是对诸侯爵位的称呼,从周朝开始,以“公、侯、伯、男、子”五等爵位来分封诸侯。
B.寡人,意为“寡德之人”,中国古代讲究“以德治国”,“以德配天”。所以古代君主、诸侯王以此来表对自己的谦称。
C.参乘,亦作骖乘,古时乘车站在车右担任警卫的人。乘:四匹马拉的车。
D.再拜,先后拜两次,表示礼节之隆重。旧时书信天尾也常用“再拜”,以表示敬意。
5.下列对句中词语及相关内容的解说,不正确的一项是()
A.“必竭诚以待下”与“诚能见可欲则思知足以自戒”两句中的“诚”字含义不同
B.“盘庚不为怨者故改其度”与“度义而后动”两句中的“度”字含义不同。
C.“刑人如恐不胜”与“沛公不胜杯杓”两句中的“胜”字含义相同。
D.“项羽兵四十万”与“起视四境,而秦兵又至矣”两句中的“兵”字含义相同。
6.对下列词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.“廷试”,中国封建王朝科举制度中由皇帝亲发策问,在殿廷上举行的考试,也称“殿试”,又称“御试”。
B.“丁母艰”,指遭逢母亲丧事。“丁艰”是中国封建社会传统的道德礼仪制度,后世往往用于拥有官吏身份之人。
C.“宗人府”,官署名,是中国明清时期管理皇家宗室事务的机构,记录宗室子女嫡庶、名字、封爵、婚嫁等事。
D.“工部”,中国封建时代中央官署名,六部之一,管工程营造、屯田水利、赋税财政等事。长官为尚书。
7.下列对文中词语的相关内容的解说,不正确的是()
A.千乘之国:拥有千量兵车的诸侯国。春秋时,一量兵车,配甲士三人,步卒七十二,称一乘。
B.冠者
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