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《搭船的鸟》教学设计

课题《搭船的鸟》

课时安排第2课时课前准备1.多媒体课件。2.学习任务单。3.赣教云教学通2.0。

教材内容分析本单元的主题是“留心观察”。围绕“留心观察”这一主题。本单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”，习作要求是“仔细观察，把观察所得写下来”。教材力图引导学生做生活的有心人，留心观察周围的人、事、景、物，感受作者观察的细致，体会细致观察的好处，逐步养成观察的习惯。文章以“搭船的鸟”为题,一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。一次平常的探亲之旅,因为“我“留心周围事物并细致观察，认识了一位可爱的新朋友-会搭船的鸟,充分说明了留心观察的好处。文中的”我”观察细致。坐在船舱里，我听到雨点打在船篷上沙啦、沙啦”的响声。翠鸟出现后，我看到了它美丽的外貌。接着我又看到了翠鸟捕鱼时的动作。课后题引导学生体会”我”观察的细致。

设计理念首先，我准备从“翠鸟”这个形象入手，借用现代教育技术，通过生动形象的动画，让学生概括出翠鸟的初步印象。其次，通过音乐、画面创设情境，让学生进行角色转换。最后，通过课件为学生展示了菁莽《翠鸟》，为拓展课外阅读，丰富学生阅读面奠定了较好的基础。整节课注重了语文教学与现代教育技术的有机整合，并