《红烛》PPT课件(最新整理版).pptxVIP

高中语文部编版高必修第一单元

01了解诗中比喻、拟人、象征手法的具体寓意，欣赏在诗歌的寓意中所创造的艺术效果。02体会诗歌的艺术特色，了解其抒情脉络03理解诗人献身祖国、甘愿自我牺牲的爱国精神。

音乐美绘画美建筑美诗歌从听觉方面来说表现的美，包括节奏、平仄、重音、押韵、停顿等各方面的美，要求和谐，符合诗人的情绪，流畅而不拗口诗歌的语汇应该尽力去表现颜色，表现一幅幅色彩浓郁的画面针对自由体提出来的，指诗歌每节之间应该匀称

音乐美闻家骅建筑美友三徐志摩绘画美新月派代表诗人学者闻一多闻一多（1989年11月22日—1948年8月12日）本名_______,字_______,生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，_______和_______。新月派是中国现代新诗吏上一个重要的诗歌流派，受泰戈尔《新月集》影响很大，曾活跃于20世纪20年代中后期。代表人物为______________。其中闻一多提出了三美的主张——_____________________。这一主张奠定了新格律派的理论基础，因此新月派又被称为“新格律诗派”。

1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。1932年离开青岛，回到母校清华大学任中文系教授。1916年开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1928年1月出版第二部诗集《死水》1925年3月开始在《清华周刊》上发表系列读书笔记。1912年

考入清华大学留美预备学校。

011922年闻一多赴美国留学，他不堪忍受受到的歧视，写过许多爱国诗篇。1926年从美国归来，但看到的是北洋军阀统治下民不聊生、政治腐败、经济凋弊的黑暗现实，极为失望。正是这种为现实所冷却了的爱和期望，成为了其诗的深层根基。02由诗人在清华和美国两个时期的作品组成。诗集《红烛》，内容丰富广泛，既反映了当时青年知识分子不满现实的思想情绪，更表现了诗人希望报效祖国的理想，和诗人的炽热的爱国思乡之情，同时具有对爱情，对自然的歌颂和赞美，也有对前途感到渺茫的感伤和哀怨。诗歌以浓烈的色彩、丰富的想象、精炼的语言、典型的东方风格形成了自己的独特个性，这首与诗集同名的诗篇就是诗集《红烛》的序诗。

红烛是什么?在我国，红蜡烛代表吉祥喜庆，是一种富贵吉祥的颜色。在中国普遍认为白色代表庄重和肃穆，比如说寺院用的都是白蜡烛，而且白色蜡烛一般会用于葬礼这种场合。红色蜡烛恰恰相反，一般会用于婚礼这种喜庆的场合。当然如果说是出于喜欢或者照明用的话，选什么颜色也就没有那么多讲究了。011.这是一首咏物诗。咏物诗是托物言志的诗歌，通过对事物的咏叹体现人文思想。2.咏物诗中所咏之“物’往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情，或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。这是一首什么题材的诗?有什么特点?02红烛是什么?

品诗歌理脉络1.速读全诗，概括每一小节的内容。第四节:感伤怜悯红烛的燃烧;第一节:对红烛颜色之红的赞美;第二节:困惑于红烛的自我燃烧;第三节:找到红烛燃烧的高尚理由;读全诗第八节:引用“莫问收获，但问耕耘”重申红烛精神使情感归于理性沉静。第五节:困惑于红烛的流泪最终明白缘由;第六节、第七节:开导安慰红烛的流泪;概括小节内容

品诗歌理脉络2.这首诗将唐代诗人李商隐的一句话“蜡炬成灰泪始干”作为引子，诗歌主体扣住了引子中的哪两个字写红烛？说一下理由。01第二节第三节第四节02第六节第七、八节第五节

品诗歌理脉络3.开头“红烛啊，这样红的烛对全诗有什么作用?中心和总纲一开头，诗人就怀着敬慕的心情赞叹荧荧的红烛。“红”是赤诚的象征。红烛，在诗人眼里，是理想的人格的化身。在这样的红烛面前，他提出了自我要求:“诗人啊/吐出你的心来比比，可是一般颜色?诗人的心应该也这样的红，否则就不配做诗人。在这首诗中，可以说红烛就是诗人，诗人就是红烛。一个“吐”字;逼真地描状了诗人那种火热的爱国情感不吐不快的神态。“人与物化，意与境融”

品诗歌理脉络“不误，不误”采用反复的手法，否定语气更加强烈。前后两种截然相反的回答，表明了诗人的醒悟，包含着诗人对先前自作聪明的惭愧，也有力地表现了“红烛“精神的可贵，表现了诗人对“红烛”精神的敬仰。这两节诗，诗人用设问手法，自问自答，生动的表现了一个思考觉悟的过程。4.第二节、第三节，先说红烛“一误再误”，后又写“不误不误”是不是矛盾?5.怎样理解“烧破世人的梦，烧沸世人的血——也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱!当时，民众深受封建主义帝国主义思想文化的毒害，如沉睡梦中尚未觉醒，血性犹存然而麻木不仁，有如身陷囵圄受着禁锢。诗人认为:自己的职责，就在于从梦中唤醒