2023探究加速度与力、质量的关系 课时小测 .pdf

第二节实验：探究加速度与力、质量的关系

二、实验题

课时小测

4．为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，甲、乙同学设计了如图所示的实验装置。其中M为小车的

一、选择题

质量，m为砂和砂桶的质量,m为滑轮的质量，滑轮大小不计且光滑。力传感器可测出轻绳中的拉力大小。

1．(多选)在探究加速度与力、质量的关系实验中，某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究0

小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到外力的关系.下列措施中不必要或不正确的是()

A．首先要平衡摩擦力，使细绳对小车的拉力就是小车受到的合外力

B．平衡摩擦力的方法，是在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动（1）实验时，一定要进行的操作是________。

C．每次改变小车拉力后都要重新平衡摩擦力A．用天平测出砂和砂桶的质量

D．实验中应先接通打点计时器的电源，再释放小车B．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力

【答案】BCC．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录力传感器的示数

【解析】实验首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力，A正确；平衡摩擦力的方法就是，D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M。

小车与纸带相连，小车前面不挂小桶，把小车放在斜面上给小车一个初速度，看小车能否做匀速直线运动，（2）甲同学在实验中得到如图所示的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的

B错误；由于平衡摩擦力之后有ᵄᵅsinᵰ=ᵰᵄᵅcosᵰ，故tᵄnᵰ=ᵰ.所以无论小车的质量是否改变，小车所受的是频率为50Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为________m/s2（结果保留三位有效数字）。

滑动摩擦力都等于小车的重力沿斜面的分力，改变小车质量即改变拉小车拉力，不需要重新平衡摩擦力，C错

误；实验中应先接通电源，后放开小车，D正确，本题选不需要和不正确的，故选BC．

2．(单选)在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时，由于始终没有满足ᵄᵅ(ᵅ为砂桶及砂桶中

砂的质量)的条件，结果得到的图象应是如下图中的图()

（3）甲同学以力传感器的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的a－F图象是一条直线，图线与横坐

标的夹角为θ，求得图线的斜率为k，则小车的质量为____________。

A．B．