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运用“写长法”提高大学生的英语写作能力的开题报告

Introduction:

英语写作已经成为大学英语教育中的重要一环，往往与英语阅读、听力、口语并列。学术界一直认为英语写作能力的提高应该从实践出发，这也是一些大学开始重视英语写作基础课程的原因。然而，许多大学生在学习英语写作时仍然面临各种困难，例如作文思路不清楚、词汇量有限等问题。为了解决这些问题，本研究提出了“写长法”来提高大学生的英语写作能力。

Background:

研究表明，要提高英语写作能力，需要培养大学生的语感和写作能力，在此基础上，训练他们的写作技巧和写作风格。在实践中，许多大学生在写作时遇到的问题是句子结构复杂、句子长短不一等。因此，我们需要采取一些有效的方法来提高大学生的英语写作能力。

Objective:

本研究的目标是通过“写长法”来提高大学生的英语写作能力。我们将分析长句的特点，培养大学生的句子结构意识，并提高他们的写作风格。我们将考虑长句达到的效果以及如何用更好的方式装饰和修饰句子，从而使句子更加独特精彩。

Methodology:

本研究采取问卷调查和实验的方法来评估“写长法”的有效性。首先，我们将针对一些大学生进行写作测试，以评估他们英语写作能力的水平。接着，我们将通过实验的方式，训练他们写长句的技巧。在实验过程中，我们将给予大学生书写材料、范例、辅导，以帮助他们更好地理解如何写长句。最后，通过另一次