小学生品德发展与道德教育 【第5章】 家庭生活与小学生品德发展 教学PPT课件.pptxVIP

第五章家庭生活与小学生品德发展 CONTENTS目 录01第一节 家庭结构与小学生品德发展02第二节 家庭关系与儿童品德发展03第三节 家庭文化与儿童品德发展04第四节 家校关系与儿童品德发展 第一节家庭结构与小学生品德发展01. 学习导语家庭是儿童最重要的成长环境，是儿童品德社会化的重要场所，蕴含着丰富的道德教育资源。当前，在社会发生剧烈变革的大背景下，家庭作为社会的基本单位也越来越展现出与过去不同的样态。这为家庭中的道德教育带来了不同以往的机遇，也带来了前所未有的困难与挑战。面对家庭在新时代的变化，如何化挑战为机遇，更好地发挥家庭的道德教育功能，则成为刻不容缓的时代课题。而其中的关键在于正确认识与理解当前家庭的存在样态及其带来的教育问题与影响。故而，本章内容将结合现实案例，从家庭生活的四个基本构成，即家庭结构、家庭关系、家庭文化以及家校关系四个维度切入，分析与探讨家庭对小学生品德发展的影响。 一、 家庭结构的内涵家庭是由两个或两个以上的成员构成的婚姻、血缘或收养关系。在家庭中，拥有不同社会身份的家庭成员相互作用、交往，形成较为稳定的关系模式与存在状态，我们称之为家庭结构。家庭结构作为家庭存在的方式，实质上是家庭中成员的构成及其相互作用、互相影响的状态，以及由这种状态所形成的相对稳定的联系模式。在家庭结构中，夫妻、亲子关系是家庭结构最核心、最基础的关系。 二、