小学数学教学论 小学数学教学评价 教学PPT课件.pptxVIP

小学数学教学论（第三版）;;一、小学数学课堂教学评价的作用;;;二、小学数学课堂教学评价的基本要素;;;（二）教学目标;（三）教学内容;第三，要充分挖掘小学数学教材内容的育人功能，为教学促进学生知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展提供保证。 第四，教学内容的安排要恰当，其分量和难度要符合学生的年龄特征和学习水平。 第五，教学内容的呈现形式要有利于学生对数学知识的再发现，教学要注意前后知识之间的联系，以便学生在学习过程中更好地理解数学知识的发生、发展过程。 ;（四）教学过程 ;三要看教学过程的安排是否有利于学生对数学知识的再创造，看教学活动的进程是否与小学生学习数学知识的过程及其规律相适应。 四要特别关注学生在数学学习活动中的主动参与水平，看学生是不是在教师的指导下积极主动地投人到数学知识的学习活动中去。 最后还??注意考察课堂教学中的信息交流情况，看教师和学生、学生和学生之间的信息交流是否流畅，信息反馈是否及时，同时还要看教师能否根据学生的反馈信息及时对课堂教学过程进行有效地调控。;（五）教学方法;第三，要创设良好的学习情境，充分调动学生的学习积极性，让学生在课堂中始终以饱满的热情积极主动地投入到数学学习中去。 第四，注意教学方法、教学手段的有机整合，搞好多种教学方法在课堂教学中的优化组合，并让它们形成一个开放的系统，促进不同教学方法的融合，以此通过多种教学方法和手段的有机配合