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一封信;;请同学们看一下图上这是什么？;1.识记“封、削”等14个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写“封、信”等10个生字，理解生字组成的词语。(重点)
2.正确、流利地朗读课文，了解露西两封信的不同。;会认字组词。;;我会写;我会写;我会写;我会写;;露西给爸爸的第一封信写了什么？
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
“你不在，我们很不开心。”;“妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。好了，现在可以写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。”这段中有一连串的动作描写，你从中体会到了什么？;成长
露西早早回家开空调，洗土豆并放锅里，可见她的懂事，而懂事源于成长，父母时常不在身边加速了露西的成长。;;;亲爱的爸爸……
我们过得挺好好……
太阳发光，阳光下，我们的希比又蹦又跳……
请您告诉我们，螺丝刀放在哪里了？这样我们自己就能修台灯了。
还有，下个星期天我们去看电影。
老爸，我们天天想你。
;说说露西是个什么样的孩子？;家的重要性
露西给爸爸写信了，第一段的关键词是“冷清”，一个没有爸爸的家是冷清的，在露西的记忆里，家就是一大早爸爸一边刮胡子一边逗她玩，是的，这样的家是热闹的，甚至嘈杂的，但家就该是这样的，不是么？
;你更喜欢哪一封？为什么？;主题：“说说家的温暖”
可以说说家人对我们的爱，也可以说说我们给家人送去的快乐。;这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。;;;学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？
从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。;归纳总结;××的××：
你好！
书信正文，注意空两格。???信正文为所想表达的内容，跟我们平时学的课文是一样的格式。
另起一行时要注意空格。
敬祝：
身体健康（祝福语）
你的××
×年×月×日;1、把这篇课文的内容讲给父母听；
2、在生活中你遇到类似的问题？你是怎样处理的？
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