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小学英语教学中的情景创设

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：小学英语教学中的情景创设 1

一、情境创设的途径 2

1.运用形象生动的图片，创设直观情景 2

2.运用实物道具，创设表演情景 2

3.运用任务，创设活动情景 3

二、情境创设应注意的问题 3

1.情景创设的有效性 3

2.情景创设的合理性 3

3.情景教学应结合学生的年龄特点 4

文2：小学音乐教学中的情景创设 5

1什么是情景创设教学 5

2小学音乐教学中的情景创设的主要手段 5

2.1强调生活创设情境的教学应用 5

2.2强调游戏创设情境的教学应用 6

2.3强调故事创设情境的教学应用 6

2.4强调多媒体创设情境的教学应用 7

2.5强调情感创设情境的教学应用 7

3结论 7

原创性声明（模板） 8

正文

小学英语教学中的情景创设

文1：小学英语教学中的情景创设

情境是客观的具体环境，它在激发人的某种情感方面有特定作用，例如，在比赛现场观看足球赛与观看电视直播的感觉就大不相同。在教学中，一个恰当的情景，有利于学生准确的把握知识，激发学生的学习兴趣。在小学英语教学中，教师必须精心创设情景，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中积极探索，变被动为主动，才能学得快、