仁爱版七年级英语下册Unit 7 The birthday Party Topic 1 SectionA导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit7ThebirthdayPartyTopic1SectionA导学案

班级姓名

课题

学习目标

Learnthenamesofmonths:

January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

学习重点

Learnsomeothernewwordsandphrases:

was,beborn,were,alone,thousand,sport

学习难点

Learnthepastsimpletensewith“was/were”.

教学时数

1period

学习过程

学习内容（学生活动）

学习方法

教师知识讲解

一、学前准备

学生课前完成

板书关键词,呈现1a并讲解该部分。)

When/Where

wasPhelpsborn?

…bebornin…

June,1985,

Maryland,the

U.S.A.

(4)(总结系动词be的一般过去时句型及其中be的正确形式。)

(板书)

am,is→was

are→were

Iwasbornin

1985.

Wereyouborn

in1985?

Yes,Iwas./No,I

wasn’t.Whenwas

heborn?

Hewasbornin1985.

二、探究活动

（一）独立思考、解决问题

根据身份卡片做问答练习。

T: What’smyname?

S1: YournameisLiMing.

T: HowoldamI?

S2: Youarethirty-three.

T: WhenwasIborn?

S3: YouwereborninAugust,1978.

T: WherewasIborn?

S4: YouwereborninFujian.

学生自主学习课堂展示

师生探究、合作交流

准备一幅有12个月份的日历呈现给学生,教授月份和年份，即呈现1b和3a。

T:Whichmonthisyourbirthdayin?DoyouknowwhatitisinEnglish?

1.(月份跟读。)

January February March April

May June July August

September October November December

(注意易混淆的January与February,June与July,September,October,November与December。)

2.(学习年份的表达法。)

T:DoyouknowhowtosaytheyearsinEnglish?

3. (讲完月份和年份后,教师回到生日话题。教师出示自己的身份卡片,引出“出生”的表达法beborn,并板书。)

练习日期表达法,增强实践活动能力。

4(1)(搜集家人的出生年月和出生地。)

Name

Monthofbirth

Yearofbirth

Birthplace

小组合作完成组内交流课堂展示

三、学习体会

这节课你有哪些收获？

小组内交流

四、自我检测

1.学生写一篇关于自己家庭的短文，介绍其年龄、出生年月及出生地等情况。

Example:

Myfather’snameisWangChunlai.Heis40yearsold____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

2.根据对话的情景，从方框中选择适当的句子填在画线处，使对话完整通顺